四年級下體育教學計劃

　　一、學生分析

　　小學四年級的學生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的`運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

　　二、教學目標

　　1.認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動。

　　2.獲得運動基礎知識。學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。做出基本體操的動作。做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等。安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3.形成正確的身體姿勢。發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力)。具有關注身體和健康的意識。

　　4.學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)。觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　5.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學重點

　　1.規(guī)范課堂教學行為。培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。

　　2.50米*8或400米跑。

　　3.培養(yǎng)學生對足球的興趣。

　　4.開發(fā)足球校本課程。

　　四、教學難點

　　體操技巧。蹲距式跳遠。立定跳遠。學生耐力訓練。足球技能。

　　五、教學措施

　　1.堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。

　　2.利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。

　　3.根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益。

　　4.重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

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