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    1. 六年級音樂上冊教學計劃

      時間:2025-07-16 15:26:41 藹媚 教學計劃 我要投稿

      六年級音樂上冊教學計劃范文(通用11篇)

        時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的教學工作又邁入新的階段,是時候寫一份詳細的教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的六年級音樂上冊教學計劃范文,希望能夠幫助到大家。

      六年級音樂上冊教學計劃范文(通用11篇)

        六年級音樂上冊教學計劃 1

        一、學生狀況分析

        尤其是識譜能力不強,歌曲的感情表達不是太好,還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂,要研究學生音樂學習心理,增強教育音樂教育實效。

        二、總體目標

        通過歌曲的欣賞與學唱,讓學生感受到祖國大家庭的溫暖,感受到學校生活的樂趣,師生間的'親密友情,從而懂得珍惜,為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。

        三、改進教學提高質量措施

        提高學習興趣!音樂課應該讓學生喜歡,能放松心情,能得到美的享受,教師自身藝術素養(yǎng)欠綜合,對課堂的投入也欠缺,特別是網絡音樂的運用或互動學習尚不足,這些原因綜合起來,使得教學效果不好,這是我們應積極探索改進的。

        四、教學進度安排

        周次教學內容

        1、欣賞《迎賓曲》、《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》

        2、唱《手拉手》、《地球村》,欣賞《中國花鼓》、《送別》

        3、欣賞《櫻花謠》、《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》、《故鄉(xiāng)戀情》

        4、歌曲《我的小花園》、《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》

        5、唱《對花》欣賞《對花》、《跑旱船》》

        6、歌曲《唱得幸福落滿坡》、《掏洋芋》欣賞《山村來了售貨員》;露一手

        7、歌曲《革命將士出征歌》欣賞《藍花花》我的創(chuàng)造18期末測試

        8、欣賞《歡樂歌》

        歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》,露一手

        9、欣賞《紫竹調》、《卜算子詠梅》歌曲《外婆橋》;

        10、欣賞《小巷風韻》、《外婆橋》;歌曲《姑蘇風光》

        11、期中才藝展示,班級小型音樂會

        12、欣賞《波蘭舞曲》;

        歌曲《跳吧!跳吧!》;我的創(chuàng)造(1)

        13、欣賞《天鵝湖組曲》歌曲《故鄉(xiāng)》我的創(chuàng)造(2)

        14、歌曲《藍色的雅德朗》;聽《跳蚤之歌》、《波羅維茨舞曲》,我的創(chuàng)造(3)。

        15、歌曲《啊,蘇珊娜》聽《密西西比河》、《藍色探戈》露一手

        16、歌曲《紅河谷》聽《藍色狂想曲》、《TheBetterofJericho》

        17、期末測試

        六年級音樂上冊教學計劃 2

        本冊教材內容有:

        本學期有六個單元,每單元還包括“唱”、“做”、“聽”等等內容,這些內容均有機的聯系在一起。其要求如下:唱:學習緩吸緩呼的呼吸方法,學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

        學生情況分析

        六年級的學生隨著年齡增長原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經過這學期的努力后,他們一定會有所改善。

        教材編排特點重難點分析

        教學重點:演唱歌曲,欣賞。

        教學難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。本教材體現了以《大綱》中的.以人為本,以學生發(fā)展為中心的新教育觀,突出音樂學科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。

        主要教學措施

        1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

        2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

        3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

        4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。

        5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

        6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

        課時安排

        1——3周第一單元鼓樂傳情

        4——6周第二單元溯流探源

        7——9周第三單元滔滔多瑙河

        10——12周第四單元動感拉丁舞

        13——15周第五單元燦爛陽光下

        16——18周第六單元同一首歌(復習考試)

        六年級音樂上冊教學計劃 3

        一、學情分析:

        六年級共分2個班,共49個學生,其中男生21人,女生28人。通過五年的學習和訓練,他們各方面的素質已有了較大提高,對音樂認知和了解逐步增強,對音樂有著濃厚的興趣,掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能,具有一定的感受力和鑒賞力?傮w來看,音樂素質較好的占40%,較差的占10%。而且女孩子比男孩子更愛音樂,在教學中,我將采用因材施教的原則,對差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,增強學生的自信心,在培養(yǎng)他們興趣的同時,充分發(fā)揮學生主

        動性,加強學生的表現力和感受力,對特長生加以培養(yǎng),加緊轉化后進生,爭取學生全面提高,全面發(fā)展提高學生的整體音樂素質,進一步培養(yǎng)學生的審美力、創(chuàng)作力,努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力,促進學生自主學習,主動發(fā)展。

        二、教學目的:

       。ㄒ唬┣楦、態(tài)度和價值觀目標:

        1、通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

        2、借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。

        3、通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學生認識不同樂器,教育學生熱愛祖國的'民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術,理解多元化,使在音樂學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展

       。ǘ┲R技能目標:

        1、學唱歌曲并能背唱2─3首歌曲,鞏固所學歌唱方法。

        2、通過欣賞優(yōu)秀的歌曲、器樂曲及地方戲曲唱段,了解其不同表現特色,知道合唱隊、民族與西洋樂隊的簡單常識。

        3、認識變音記號和調號,提高識譜能力,加強節(jié)奏練習,初步學習音樂斷句的編寫,激發(fā)學生的學習興趣。

        三、教材分析:

        本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,全冊共有七課:

        1、同一首歌“我的祖國”

        2、“草原牧歌”

        3、“多彩的美洲”

        4、“芬芳茉莉”

        5、“神奇的童話”

        6、“勞動的歌”

        7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”、

        四、教學重點、難點:

        在音樂課的實踐過程中,鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質。

        五、課時安排:

        第一課同一首歌2課時

        第二課草原牧歌3課時

        第三課多彩的美洲3課時

        第四課芬芳茉莉2課時

        第五課神奇的童話2課時

        第六課勞動的歌3課時

        第七課鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音3課時

        六、提高教學質量的舉措:

        小學音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,它既可以陶冶學生的思想情操、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、又可以提高學生的文化修養(yǎng)和審美能力,同時對增進學生身心健康、促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,又具有不可替代的作用。

        六年級音樂上冊教學計劃 4

        一、學生情況分析:

        六年級的學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

        二、教材分析:

        本冊教材內容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容,這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

        三、教學目標:

        1、知識目標:認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識

        2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家德沃夏克、穆索爾斯基和他們的作品。

        3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的'生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

        4、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

        六年級音樂上冊教學計劃 5

        一、教材分析

        本冊教材內容共有十一個單元課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容,這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

        二、學情分析

        六年級的學生是第一屆新教材的實施對象,六年級的同學相對有一定的音樂知識和能力的儲備。因此,從音樂教學的角度來看,其音樂學習領域有必要拓寬,接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁.音樂表演形式.音樂常識也需要增加內容。在教學方式上,需要用生動活潑和富于藝術魅力的形式,貼近他們的升華來激發(fā)培養(yǎng)以及發(fā)展他們的興趣。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

        三、教學目標

        教學目標學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的`體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

        1.保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

        2.培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

        3.培養(yǎng)表現音樂的能力。

        4.培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

        5.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

        6.注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

        四、教學重難點

        (1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

        (2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

        (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

        (4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

        五、具體措施

        1認真?zhèn)湔n,為能使學生上好課做好充分的準備工作。

        2創(chuàng)設情境,營造氛圍,充分調動學生的積極性。

        3收集學生感興趣的音像材料,提供給學生欣賞,提高學生的學習興趣。

        4.以學生為主體,充分發(fā)揮學生們的表演才能培養(yǎng)學生想象力。

        5.注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團體協作能力及創(chuàng)新能力。

        6.定期給學生提供平臺,給他們自我展示的機會,增強學生的自信心。

        六年級音樂上冊教學計劃 6

        一、指導思想

        貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生

        喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

        二、學情分析

        六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強,所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受,增加音樂表現與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

        三、教材分析:

        本冊教材分為十個單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀之約”;第六單元“放飛希望”;第七單元“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠傳唱的歌”;第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂,表現音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

        四、學期教學目標

        1、知識目標:

        (1)、認識和了解不同的民族生活風俗。

        (2)、通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

       。3)、認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

       。4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

        (5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

       。6)、認識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點。

        2、能力目標:

       。1)、學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。

       。2)、通過學習,使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

       。3)、通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生表現音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發(fā)學生對音樂的興趣。

        3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的'新人。

        4、質量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習,掌握相關的文化知識,提高人文素養(yǎng)。

        五、教材重點難點

        教學難點:

        1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。

        2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學生綜合的音樂表現力。

        3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

        教學重點:

        1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

        2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

        3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料,互相學習的能力。

        六、教改措施

       。、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會,激發(fā)學生興趣。

        2、針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。

        3、根據學生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。

        4、采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

        5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學生自我表現的機會。

        6、根據學校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

        7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。

        七、教學進度:

        1—2周 第一課

        3—4周 第二課

        5—6周 第三課

        6—7周 第四課

        8—9周 第五課

        10—11周 第六課

        12—13周第七課

        14—15周 第八課

        16—17周第九課

        18—19周 第十課

        20周 選唱選聽

        六年級音樂上冊教學計劃 7

        一、學生情況分析

        我教授的本屆六年級,學生的演唱素養(yǎng)已初步形成,但多聲部的演唱還有待于進一步提高。豎笛演奏不如演唱,可能與學習、練習的時間有關,我將在這一學期加強。聆聽、欣賞水平還需從質量、數量上著手。

        二、教材分析

        本冊教材共六個單元分別是:第一課《青春放歌》;第二課《亞洲弦歌》;第三課《DORE MI 》;第四課《黃河之濱》;第五課《火車印象》;第六課《美妙的音樂》。

        三、教學目標

        領域 感受與鑒賞

        (一) 音樂表現要素

        1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

        2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。

        3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辨旋律的高低、強弱、快慢。

        (二) 音樂情緒與情感

       。薄⒙牨娌煌榫w的音樂,能用語言作簡單描述。

       。、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

       。ㄈ┮魳敷w裁與形式

        1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

        2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

       。场⒛軌騾^(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏

        4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首。

        (四)音樂風格與流派

       。薄Ⅰ雎犞袊褡迕耖g音樂,知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂,了解其不同風格。

        2、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

        領域 表現

       。ㄒ唬┭莩

       。、樂于參加各種演唱活動。

       。病⒅姥莩恼_姿勢及呼吸方法,能在實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

       。、用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱合唱。

        4、能簡單評價自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

        (二)演奏

        樂于參加各種演奏活動;學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現;能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論;學會1-2首。

       。ㄈ┚C合性藝術表演

        能主動參與綜合性藝術表演活動;擔當一個角色;對自己、他人的表演進行評論。

       。ㄋ模┳R讀樂譜

        能用學會的歌曲學唱樂譜;識讀簡單樂譜;結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及常用記號。

        領域 創(chuàng)造

        (一)探索音響與音樂 能自制簡易樂器,運用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

        (二)即興創(chuàng)造 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演;能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

        (三)創(chuàng)作實踐 創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律。

        領域 音樂與相關文化

       。ㄒ唬┮魳放c社會生活

        關注日常生活中的音樂;從廣播、電視、磁帶、VCD等傳播媒體中收集音樂材料并經常聆聽;主動參與社區(qū)音樂活動,同他人進行音樂交流。樂于聽音樂會或當地民俗活動中的`音樂表演。

       。ǘ┮魳放c姐妹藝術

        接觸了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式,認識音樂在其中的作用;能夠結合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。

       。ㄈ┮魳放c藝術之外的其他學科

        能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂;知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

        四、教學重難點

        重點:能夠有感情、有表情的演唱歌曲,能自己設計不同形式的演唱活動,并參與表演,同時加強豎笛吹奏的練習。

        難點:對音樂藝術的想象和創(chuàng)造力。

        五、教學措施

        1、演唱:

        歌唱技能的練習,將結合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設與歌曲表現內容相適應的教學情景,激發(fā)學生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。提醒學生變聲期的嗓音保護,避免喊唱。重視和加強合唱教學,使學生感受多聲部音樂的豐富表現力,逐步建立與他人合作演唱的經驗,培養(yǎng)群體意識及協調、合作能力。

        2、感受與鑒賞:

        這一部分內容的教學將注意以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。講解、提示,力求簡明、生動,富有啟發(fā)性。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗,引發(fā)想像和聯想。激發(fā)學生聽賞音樂的興趣,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣,積累感受與鑒賞音樂的經驗。

        3、演奏:

        這一部分的教學將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學內容密切結合?捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑嘈蕾p曲的主題音調等?刹捎酶鞣N演奏形式,以學生普遍學習樂器的合奏為主,鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā),在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

        六、學生課堂行為習慣要求:

        1、進出音樂教室禮貌而有序。

        2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣,唱歌時身體直立,用正確的方法演唱歌曲。

        3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習慣。

        六年級音樂上冊教學計劃 8

        音樂教育是實施美育的重要途徑,是人文學科的重要領域。作為基礎教育的組成部分和必修學科,本冊教材依據教育部2011年制定的《全日制義務教育課程標準》編寫而成。為更好體現音樂教學特色,突出音樂學科特點,關注學生成長,始終保持學生對音樂學習的興趣,提高課堂教學效率,實現音樂教學價值,制定計劃如下。

        一、學生基本情況分析:

        六年級學生是小學階段最高的年級,根據其年齡特點和認知規(guī)律,已養(yǎng)成了一定的音樂學習習慣,其基礎知識與基本技能都有了一定的積累。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長,且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性,對音樂的學習仍保持著濃厚的學習興趣。

        此階段的學生開始進入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮,而是聲音略顯暗淡,音色不再是特別的統一。這是因為,變聲期的學生歌唱心理上出現了障礙,此時一定要疏導他們的心理,克服歌唱時的困難,指導他們利用正確的方法進行歌唱。同時,充分利用課內外教材,帶領學生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟,從藝術熏陶中接受積極地思想教育。

        二、教材分析:

        教材依據課標精神,進行了合理的'編排設計。十一冊教材共有七個單元,每個單元包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。另外還有期末自測的音樂宮。

        本冊教材,為實現課標理念和音樂課程的價值,突出音樂學科的特點,結合學生認知規(guī)律,作品的選擇兼顧中外,融思想性,藝術性,民族性于一體,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終,讓學生在各項音樂活動中,掌握必要的音樂知識與技能,在實踐中體驗,在想象中創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

        三、教材重點、難點

        重點:聆聽中外不同地區(qū),不同風格的音樂作品,培養(yǎng)學生的音樂鑒賞力,提高學生的音樂素養(yǎng)。

        難點:保持學生的學習興趣。了解初步的音樂知識;運用正確的歌唱技巧,鼓勵學生積極的歌唱,創(chuàng)造性的有感情的表現歌曲內容。

        四、教學目標:

        1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

        2、樂于參與音樂表現和即興創(chuàng)造活動,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

        3、培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力,以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。

        五、教學內容及要求:

        本學期按照課標要求,結合學生認知規(guī)律,突出學科特點,體現課標理念,要求如下。

        1、歌唱部分:

        保持學生的學習興趣,注意保護變聲期的學生,要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢;正確的發(fā)聲、演唱方法;抓住課堂教學重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏,正確把握歌曲情緒,樂于創(chuàng)造性的表現音樂,獲得更多的情感體驗;,通過合唱、輪唱、獨唱、小組唱等歌曲不同的表現形式,指導鑒賞,發(fā)揮小組的評價功能,培養(yǎng)學生的集體團結協作精神,并結合教材內容適時滲透思想教育。

       。1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

       。2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

       。3)唱保持音時,聲音要飽滿。

       。4)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

        2、基本知識部分:

        (1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調、民族小調和勞動號子;我國的一種民間歌舞——秧歌,學習基本的秧歌步。

       。2)認識弱起小節(jié)。

        3、欣賞部分:

        上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,提高學生的民族自尊心和自豪感。

       。1)聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內心情感的共鳴。

       。2)認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”,感受其所特有的音色特點;聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》。

        (3)了解作曲家:劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。

        (4)了解歌樂曲的表現形式;能準確指出合唱隊形中指揮、領唱及各聲部所在位置;聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》,感受樂器音色在音樂中的表情作用等。

        六、教學措施:

        1、認真學習課標精神,鉆研教材內容,精心備好每一課。

        2、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科特點。

        3、根據教材內容和學生的認知特點,設計靈活多樣的教學形式,保持學生對音樂的學習興趣。

        4、突出教學各領域之間的聯系,創(chuàng)造性的拓展,促進多元化的音樂教學。

        5、面向全體,建立平等、互動的師生關系。關注學生個體成長,因材施教。

        6、熟練掌握現代化的多媒體操作技巧,更好的輔助教學。

        7、健全評價機制,充分利用小組合作,對學生的學習做出合理的評價。

        8、課堂教學中,為學生發(fā)展自我,展示自我搭建平臺。

        9、不斷加強個人基本功練習,多汲取營養(yǎng)閱讀有關書籍,并虛心向有經驗的教師請教,在增強自身教學基本的同時,提高自身的藝術修養(yǎng)與文學修養(yǎng)。

        七、教學進度

        略

        六年級音樂上冊教學計劃 9

        一、指導思想:

        以課程改革、學科素質教育理論為指導,明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質和個性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源,實現教育最優(yōu)化”特色教學為目標,振奮精神,開拓進取,開創(chuàng)音樂教學的新局面。

        二、學情分析

        這個學期我擔任六年級的音樂課。從這個班的總體來說,女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好,喊唱的現象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現學生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。

        三、教材分析

        本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有10課,讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。

        它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現、創(chuàng)造的能力。

        四、教學目標

        (一)感受與鑒賞

        1、音樂表現要素

        (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

        (2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。

        (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

        2、音樂情緒與情感

        (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

        (2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

        3、音樂體裁與形式

        (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

        (2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。

        (3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

        (二)表現

        1、演唱

        (1)樂于參與各種演唱活動。

        (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

        (3)能夠用自然的聲音、準確的'節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

        (4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

        2、綜合性藝術表演

        (1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

        (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

        (3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

        教學重點

        1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

        2、在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣。

        3、能參與一些自己力所能及的友誼活動

        五、法制滲透點

        第二單元滲透《中華人民共和國科學技術進步法》

        六、教學措施

        本學期我將針對六年級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

        六年級音樂上冊教學計劃 10

        一、教材分析

        在這個階段,它起著連接上下的作用。本學期,學生將鞏固和應用所學知識,學期學習的知識將為未來兩年的學習打下堅實的基礎。本學期的教材加深了樂理學的難度,如升號、升號、還原號等,為今后的五線譜學習鋪平了道路。

        二、教學目標

        (一)、唱歌部分

        1、密切關注教材和大綱,教書上的歌曲

        2、每節(jié)課前教10分鐘樂理知識,然后教唱歌

        3、教唱歌要先聽錄音,然后由老師教樂譜,教1-2遍單詞,然后老師彈鋼琴的'學生聽音高自學,直到正確為止。

        4、每一首歌,下一節(jié)課都要檢查,讓個別學生起來唱歌,如果有不正確的地方師及時糾正。

        5、有學習有記錄,有學習有考試。讓學生真正體會到學習音樂課的意義。

        (二)、發(fā)聲訓練部分:

        在呼吸的控制下,高音逐漸擴大;運用不同的力度、速度和音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲合唱,注意音量平衡和音色協調。

        (三)、欣賞部分:

        結合對音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律的方式、特點和一般表達意義),進一步增強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入更深入的欣賞。

        三、教學重點難點:

        重點:突出培養(yǎng)學生對音樂的興趣,重視學生對音樂時間活動的積極參與,培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力、表達能力和創(chuàng)作能力,提高音樂文化素養(yǎng),幫助風情感體驗,培養(yǎng)高尚情感。

        難點:注重通過音樂教學活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,提高學生的人文素質。

        四、提高教學質量措施:

        1、認真?zhèn)湔n,做好準備和準備。為了讓學生上好課,做好充分的準備,備課時要注意與新課程標準的結合,注意學生的準備。

        2、因材施教,要注意不同學生采用不同的教學方法,使學生能夠充分發(fā)展。

        3、設計每節(jié)課的介紹,提高學生的學習興趣。

        4、課堂形式設計多樣,充滿知識、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性。最大限度地調動學生的積極性。讓他們最大限度地學習知識和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結合作能力和創(chuàng)新能力。

        5、多看多聽其他學校的課程,在我校多實施,讓學生開闊視野。老師總結經驗。

        六年級音樂上冊教學計劃 11

        一、班級學生情景分析

        六年級已經過系統的教學,打下了扎實基礎,僅有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情景不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅僅自己學不好,并且影響大家的學習。教師應當根據具體情景因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的'閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

        二、教材資料簡要分析

        本冊教材資料包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等資料,這些資料均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

        三、本冊教學主要教學目標

        1、知識目標:認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識

        2、能力目標:學生經過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。經過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。經過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)必須的齊奏、合奏及伴奏能力。

        3、情感目標:經過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有夢想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

        4、質量目標:經過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

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