最新六年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

　　英語教學(xué)在我們的日常生活中已經(jīng)愈發(fā)重要，本文是小編為大家整理的六年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃，僅供參考。

　　一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　現(xiàn)有學(xué)生：XX人

　　經(jīng)過六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，他們能自覺學(xué)習(xí)，有一定的預(yù)習(xí)能力和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級(jí)大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，自主意識(shí)很強(qiáng)，在某些場(chǎng)合有自己的想法，很容易沖動(dòng)，有一定的逆反心理，需要循循誘導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是注重繼續(xù)學(xué)生興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生書寫的規(guī)范，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹立自信心，從而提高學(xué)生理解運(yùn)用英語的能力。聽說領(lǐng)先，寫的能力要繼續(xù)加強(qiáng)。

　　二、六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、語言知識(shí)

　　語法

　�。�1）能較熟練地用不同的動(dòng)詞形式表示不同時(shí)間發(fā)生的事情和存在的狀況。

　�。�2）能用過去時(shí)態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^去。

　�。�3）能熟練掌握情態(tài)動(dòng)詞must, should, may, can等的用法。

　�。�4）能掌握動(dòng)詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。

　　語音

　�。�1）能用課本使用得的.音標(biāo)拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)詞。

　　（2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。

　�。�3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。

　�。�4）能知道升、降調(diào)在句子中的使用。

　�。�5）能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。

　�。�6）能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。

　　詞匯

　　（1）“四會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表黑色字體的單詞。

　�。�2）“三會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表藍(lán)色字體的單詞。

　�。�3）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”名詞的復(fù)數(shù)形式。

　　（4）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式。

　�。�5）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”動(dòng)詞的過去式。

　�。�6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。

　　功能

　　能正確使用下面的日常交際用語：

　　welcome to our new apartment!

　　gosh!

　　let me try!

　　here we come.

　　sorry!

　　what shall we do?

　　yes, but why? / but why?

　　don’t worry!

　　it’s very kind of you!

　　thank you so much.

　　i hope so too.

　　i’m sure i’ll be the winner.

　　well done!

　　here i come.!

　　good luck!

　　oh dear!

　　話題

　　（1） 能就所學(xué)的內(nèi)容談?wù)摗白兓�”、“植樹”�?/p>

　�。�2） 能用過去時(shí)態(tài)談?wù)撊说倪^去；

　�。�3） 能仿照課文進(jìn)行“借書”；

　�。�4） 能就“希望與幻想”的話題與別人進(jìn)行交談。

　　2、語言技能

　　能聽懂課文和與課文水平基本一致的對(duì)話或語段。能用英語談?wù)摗白兓�”。能用英語談?wù)摗爸矘洹�。能用英語談?wù)摗懊�人”。能用英語講一些簡(jiǎn)單的語言或故事。能用英語說出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

　　能讀懂與課文難易程度相當(dāng)?shù)膶?duì)話或短文能聽寫“四會(huì)”單詞或詞組。能就所學(xué)的話題用已學(xué)“四會(huì)”單詞寫句子。

　　3、學(xué)習(xí)策略

　　認(rèn)知策略

　　（1）在學(xué)習(xí)中集中注意力；

　�。�2）在學(xué)習(xí)中積極思考；

　�。�3）在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；

　�。�4）在學(xué)習(xí)中善于利用非語言信息理解主題；

　�。�5）對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能主動(dòng)實(shí)踐；

　　（6）注意觀察生活或媒體的簡(jiǎn)單英語；

　�。�7）常識(shí)閱讀簡(jiǎn)單英語故事及其他英語課外讀

　　交際策略

　�。�1）在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；

　�。�2）善于抓住英語交際的機(jī)會(huì)；

　�。�3）在英語交流中注意力集中在意思的表達(dá)上；

　　（4）在交流借助手勢(shì)、表情；

　�。�5）主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；

　�。�6）在交流中注意中外交際習(xí)俗的差異。

　　調(diào)控策略

　�。�1）明確學(xué)習(xí)英語的目的和自己的學(xué)習(xí)需要；

　�。�2）能根據(jù)需要，制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

　�。�3）把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；

　�。�4）了解自己學(xué)習(xí)的不足，積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法；

　�。�5）能與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)；

　�。�6）積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　資源策略

　　（1）注意通過音像和計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)資料豐富自己的學(xué)習(xí)；

　　（2）能初步使用簡(jiǎn)單工具書查找信息；

　�。�3）能初步利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的資源；

　�。�4）注意生活中和媒體上使用的英語。

　　4、情感態(tài)度

　　祖國(guó)意識(shí)

　�。�1）熱愛家鄉(xiāng)；

　　（2）熱愛祖國(guó)；

　�。�3）關(guān)心國(guó)內(nèi)時(shí)事

　　國(guó)際視野

　�。�1）關(guān)心國(guó)際時(shí)事；

　�。�2）愿意了解外國(guó)的風(fēng)土認(rèn)情；

　�。�3）樂于接觸并了解中西方文化的差異。

　　動(dòng)機(jī)興趣

　�。�1）有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)；

　�。�2）能體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣，樂于接觸英語歌曲、小詩、錄像、計(jì)算機(jī)軟件和課外讀物等。

　�。�3）在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并常識(shí)模仿；

　　自信意志

　　有學(xué)好英語的自信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)；

　　合作精神

　�。�1）能在小組活動(dòng)中積極與他人合作、互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

　　（2）遇到問題時(shí)能愿意向別人請(qǐng)教，取得幫助。

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