人教版小學二年級體育教學計劃范文
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以提高小學生身心素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以健康第一和面向全體學生為指導思想，尊重學生身心發(fā)展的特點和教育體系的規(guī)律，促進學生生動活潑、積極主動地發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者。
二、 學生情況分析
本年級共5個班，我擔任的是1—4班的教學，共計學生271人。通過一年級的體育教學，大部分學生對體育興趣濃，積極性高，而且隊形、隊形知識及體育技能都有了一定的提高，但學生組織紀律性不強，有待本期加強練習。
三、 全期教學目標
1、 課程目標：
增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣，同時具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。
2、 運動參與目標：
具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為及用科學的方法與體育活動。
3、 運動技能目標：
獲取運動基礎(chǔ)知識，學習和應(yīng)用運動技能；安全地進行體育活動和獲得野外活動的基本技能。
4、 身體健康目標：
形成正確的身體姿勢和發(fā)展體能，具有關(guān)注身體和健康的意識，懂得營養(yǎng)，環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。
5、 社會適應(yīng)目標：
建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
四、 教材分析
小學生低年級的教學根據(jù)《課程標準》中運動參與，運動技能，身體健康，心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域即“水平一”的活動與內(nèi)容為目標要求，在教學中把隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動與攀爬韻律活動等內(nèi)容定為基本活動中所需的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體基本活動能力，促進身體新陳代謝和正常生在發(fā)育，增進身體健康。小學低年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作手法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)，在重視價值的同時，也要重視培養(yǎng)學生的.體育意識、興趣、習慣和能力，促進學生認識與能力提高。
低年級學生有意注意時間短，無意注意占主導地位，學生對教師枯燥乏味的講解與練習會產(chǎn)生厭倦情緒。因此，在教學中要針對學生求新，求變，求異的心理特點，多采用情景式、學導式、合作式、啟發(fā)式等教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣，身心的愉悅。
五、 教學進度（見下表）
六、 教學措施
1、 重視培養(yǎng)和激發(fā)學生運動興趣，堅持以身體練習為載體，堅持“健康第一”的指導思想，關(guān)注學生五個學習領(lǐng)域目標的達成，使學生健康成長。
2、 提高學生的積極性，把游戲引入課堂當中，讓學生在學中玩，玩中學，使學生在愉快中學到知識。
七、 教研專題及教研措施
1、 以傳統(tǒng)的游戲教材為主要資源，進一步開發(fā)、創(chuàng)新。
2、 依據(jù)課程標準的領(lǐng)域目標選編，設(shè)計游戲內(nèi)容。
八、 教研課安排
九、 個人業(yè)務(wù)學習安排
1、 堅持閱讀�？企w育雜志和教育報刊。
2、 單周業(yè)務(wù)學習，雙周政治學習，并做好筆記，寫好心得。
3、 組織學校田徑隊的訓練。
十、 學科實踐活動計劃
1、 田徑隊早晚的訓練
2、 九月的市“三好杯”田徑運動會
3、 十月校田徑運動會
4、 十一月區(qū)田徑運動會
十一、評價方案
1、 在教學中，根據(jù)學生情況分別對待，讓學生根據(jù)自己的條件和興趣選擇學習內(nèi)容。
2、 對學生體育素質(zhì)發(fā)展評價方面采用多種形式。如學生的學習態(tài)度，參與情意表現(xiàn)，合作精神，運動技能等方面進行自我評價，小組評價，教師評價等多方面評估，以此來調(diào)動學生的學習積極性。
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