小學六年級品德與社會下冊教學計劃
一、 學情分析
本班大部分學生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，但也有一部分學生由于家長疏于管理，學習態(tài)度不夠端正，自控能力較差，學習效率低。本人決定以課本為導向，認真鉆研教材，研究學法、教法，著力激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，全面提高教育教學質量，爭取向社會、學校、自己交一份滿意的答卷。
二、教材分析
�。ㄒ唬┙滩膬热荼緝詴灿扇齻�單元組成——“燦爛輝煌的東西方文明”、“面向世界”、“我們熱愛和平”。主要是引導學生接觸有關世界古代的歷史與文化方面的內容，體會文明的傳承與發(fā)展，感悟人類文明的多元性，繼而熱愛我們生活的地球。
�。ǘ┙滩奶攸c品德與社會課程設計思路是：一條主線，點面結合，綜合交叉，螺旋上升�！耙粭l主線”既以兒童社會生活為主線；“點面結合”的.“面”是兒童逐步擴大的生活領域，“點”是社會生活的幾個主要因素，在面上選點，組織教學內容；“綜合交叉，螺旋上升”指的是某一教學內容所包含的社會要素是綜合的，所涉及的社會領域也不是單一的，可以交叉。
三、教學目標
1、了解人類文明的歷史，感悟人類文明的多元性，激發(fā)對古代璀璨文明的敬仰之情，欣賞古代人民的聰明才智，培養(yǎng)科學探究精神和創(chuàng)造能力。
2、了解古絲綢之路的開通、鄭和下西洋、哥倫布開辟新航路對世界文明的交流和發(fā)展所作出的重要貢獻。通過具體事例，體會隨著時代進步，東西方文化互相滲透交融，在人類文明史上留下了輝煌的篇章，對人類進步作出了巨大的貢獻。
3.培養(yǎng)將歷史與現(xiàn)實相結合的能力，從歷史事件中借鑒經(jīng)驗，吸取世界上一切文明成果，為中國的發(fā)展服務。樹立勇于開拓創(chuàng)新的意識，樹立民族自豪感。
四、教學措施
1、在教學過程中全面地把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、在教學時要善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、充實教學內容，關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。
4、拓展教學空間，教學面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯(lián)系。
5、由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂意接受的學習情境，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
五、教學進度安排
| 單 元 | 課 題 | 課 時 | 周 次 |
| 一、燦爛輝煌的東西方文明 | 1、文明的發(fā)祥 | 5 | 1——6 |
| 2、相映生輝的東西方文明 | 3 | ||
| 3、文明的交融 | 5 | ||
| 二、面向世界 | 4、世界人民手拉手 | 2 | 7——10 |
| 5、站在國際舞臺上 | 2 | ||
| 三、 我們熱愛和平 | 6、戰(zhàn)爭與和平 | 2 | 10——16 |
| 7、鑄我長城 | 2 |
【小學六年級品德與社會下冊教學計劃】相關文章：
《品德與社會》下冊教學計劃03-26
下冊《品德與社會》教學計劃06-10
下冊《品德與社會》教學計劃06-10
小學六年級下冊《品德與社會》教學計劃02-05
《品德與社會》小學六年級下冊教學計劃02-08
小學品德與社會六年級下冊教學計劃01-13
品德與社會下冊教學計劃05-23
小學六年級下冊品德與社會教學計劃04-18
小學六年級品德與社會下冊的教學計劃02-05