《分一分與除法》教學計劃范文
知識目標：
初步體驗等分與生活實際的密切聯(lián)系
能力目標：
培養(yǎng)學生的動手操作和初步的抽象概括能力
情感目標：
培養(yǎng)學生解決實際生活問題與數(shù)學思考能力
教學重點：
讓學生在分一分的.過程中，感知平均分的含義，理解“每份分得同樣多，叫做平均分。
教學難點：
掌握平均分的方法，知道把一個數(shù)每幾個分一份，分成幾份。初步建立一個數(shù)里面有幾個表象。
活動準備 小棒、圖片、蘋果圖片
教學過程：
(一)創(chuàng)設情境、激發(fā)求知欲望 小熊家里來了四個客人，小熊非常高興，拿出12個蘋果熱情招待客人，可是小熊不知道該怎樣分好，我們大家一起來幫幫小熊吧。
(二)小組討論怎樣分公平合理(分的一樣多)
(三)實踐操作分的方法
1、用12塊小圓片表示蘋果想想怎樣分一樣多動手擺一擺。
2、小組交流各自分的步驟方法
3、交流匯報：分的方法。 一個一個地分，分完為止。 一盤一盤地分，每盤分兩個，剛好分完。
4、如果現(xiàn)在有15個梨子，想把這些梨子平均分給3個小朋友，么分?)
5、分組用小棒分一分，擺一擺，互相說說是怎么分的一樣多。
(四)拓展性練習 第1題：用小棒操作，并把結(jié)果填在方格內(nèi) 第4是：讓學生用學具具體擺一擺，探索不同的排法，進一步體會平均分的意義。
(五)作業(yè) 我們班有幾個人，如果第排4人，我們班的同學可以排成幾排?
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