九年級英語教學(xué)的工作計劃
指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊教材,根據(jù)教材和學(xué)生的實際,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。突出學(xué)生主體,尊重個體差異,實行分層次教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語,在做中學(xué)英語。改變學(xué)生的觀念,我要學(xué)而非要我學(xué)!讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會學(xué)習(xí)英語的.樂趣和感受成功。完成《新課標(biāo)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。為社會培養(yǎng)有用人才,為高一級學(xué)校輸送合格新生。
工作目標(biāo)
教育教學(xué)
九(3)班和九(4)班每班50人。大部分學(xué)生都想學(xué)好,但有些學(xué)生怕吃苦受罪,上課時精神不振,課后很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差,他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣,需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。當(dāng)然也有一部分學(xué)生成績相當(dāng)突出,他們很會吃苦,所以本學(xué)期應(yīng)該抓兩頭,促中間,差生能夠把七年級內(nèi)容基本掌握,中間學(xué)生向尖子生靠攏,從而使尖子生更尖. 在教學(xué)中,使學(xué)生受到聽說讀寫英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)英語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實的基礎(chǔ)。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
個人發(fā)展
積極參加各項校本研修活動,爭取取得一定的成果
工作措施及方法
(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練,突出知識點(diǎn)的全面性、系統(tǒng)性和具體性即將面臨的是中考,學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要動員好學(xué)生做好思想工作。
。2)面向全體學(xué)生,注重基礎(chǔ)知識的鞏固與落實。根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。
。3)每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。
。4)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。每周進(jìn)行聽力、閱讀和書面表達(dá)訓(xùn)練。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,在寫作中學(xué)閱讀,閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。每周一篇作文,確定主題,認(rèn)真批改、輔導(dǎo)。
。5)作業(yè)要天天有,作業(yè)教師要收上來改并寫上評語,或者讓同學(xué)之間相互改正。做得好的要表揚(yáng),沒有按時完成要給予批評,并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴(yán)重的,如有必要,教師要單獨(dú)做做思想工作。
。6)利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類,中上提高括充知識點(diǎn),中后有一定潛力的,以抓好基礎(chǔ)知識為重?s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
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