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    1. 家長學校教學工作計劃

      時間:2021-06-12 12:58:16 教學計劃 我要投稿

      家長學校教學工作計劃范文1200字

        一、指導思想

      家長學校教學工作計劃范文1200字

        為進一步普及家庭教育知識,提高家庭教育質(zhì)量,促進學校、家庭、社會教育相結(jié)合,提高我校家庭教育的水平,創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀需要的高素質(zhì)人才的良好的社會環(huán)境,提高家長教育素質(zhì),制定我校家長學校教學工計劃。

        二、教學目標

        以家長學校為載體,開展多種多樣富有教育意義的活動,切實提高家長學校的管理水平和服務檔次,幫助家長樹立正確的成才觀,提高家長的家教水平。提高全社會關心下一代的思想覺悟,使家庭、社會成為學生健康成長的沃土,達到優(yōu)化學生全面素質(zhì)的目的。

        三、具體措施

        (一)加強領導管理工作

        學校要將家長學校教學納入學校素質(zhì)教育的.考核評估之中,加強教師的責任感,促進教學工作的落實。家長學校校務委員會,要定期召開會議,研究、指導教學工作,加強對家長學校的領導,不斷完善家長學員各種制度。

        家長學校的教師,學期初要做好計劃,制定工作目標,確定教學內(nèi)容,明確教學任務社區(qū)家長學校2017年-2018學年工作計劃社區(qū)家長學校2017年-2018學年工作計劃。

        (二)加強家長學校教師隊伍建設

        我們要根據(jù)上級家長教育實施計劃,選派優(yōu)秀教師擔任家長學校的教師,定期召開這些教師的會議,組織他們學習。首先使他們明確實施家長教育素質(zhì)工程的意義,統(tǒng)一思想,提高認識,全面了解家長教育素質(zhì)工程的內(nèi)容和要求。明確任務,組織他們集體備課,共同探討教學內(nèi)容,教學方法,組織他們搞好總結(jié),交流經(jīng)驗,并加強理論學習,用理論指導實踐,在實踐中不斷提高,使家長學校的教學質(zhì)量不斷提高。

        (三)選擇好家長學校的教學內(nèi)容

        教學內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個方面,一是上級規(guī)定的內(nèi)容主要是:

        (1)向家長傳授小學生的生理學知識,以便讓家長加強子女的衛(wèi)生保健和指導子女體育鍛煉;

        (2)向家長傳授小學生心理學知識,幫助家長了解學生學生心理發(fā)展的一般規(guī)律,增強教育子女的針對性;

        (3)向家長傳授教育學知識,幫助家長了解教育子女的原則方法;

        (4)向家長傳授社會生活方面的知識,幫助家長了解為人處世,待人接物,以便向子女傳授,另一方面,根據(jù)家長要求確定的教學內(nèi)容。

        可通過學校家長聯(lián)系簿讓學生家長提出想了解的知識或問題,教師通過匯總,有針對性地備課、上課,滿足家長的實際需要。

        在教學形式上,要力求靈活多樣,教師講,讓學員也講,展覽、參觀等。設立家庭教育咨詢服務日、家長信箱等。教學方法要靈活多樣,采用講授式、座談討論式等。

        (四)教學形式

        (1)上大課集中學習,讓家長了解各種教育理論,科學教育孩子的方法。

        (2)分班級學習,主要是以學生的班級為單位,同一班的學生家長在一起,討論、座談、交流等形式活動。

        (3)校級家長座談會,使我校學生家長能與不同班級、年級的家長相互交流。

        (4)講座、咨詢活動。通過專家教授的講座和咨詢使家長獲取更多新的、意義重大的教育方法。

        (5)學校開放日活動專題問卷。

        (6)積極宣傳,使學校、家庭緊密聯(lián)系等

        (五)開展多種活動,提高家長素質(zhì)

        根據(jù)家長學校家庭教育工作計劃,運用多種方法,多種教學手段進行教學。真正讓家長在形式多樣化之中,學有所得,終有所獲。徹底落實工作目標和要求,全面提高家長素質(zhì)

        四、具體教學工作安排

        月份 內(nèi)容

        二月份: 第一講, 《新的課改理念對家長、學生的要求》

        三月份: 第二講, 《家長如何樹立正確的家庭教育觀念》

        四月份:第三講, 《如何實施素質(zhì)教育》

        五月份:第四講, 《如何啟發(fā)學生的積極性和教育》

        六月份: 做好總結(jié)。

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