幼兒園《認(rèn)識(shí)水果》教學(xué)計(jì)劃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意說(shuō)出自己喜歡吃的水果，鞏固水果名稱。
2、認(rèn)讀漢字：“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”。
3、知道水果的營(yíng)養(yǎng)很豐富，懂得多吃水果身體棒的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實(shí)物卡片和字卡；拳頭、籃球、月亮、珍珠、雞心的圖片；圖夾文兒歌大范例。
2、學(xué)具：“梨”（黃色）“西瓜”（綠色）“香蕉”（橙色）“葡萄”（紫色）“草莓”（紅色）小字卡人手一套；畫(huà)有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實(shí)物卡片的作業(yè)紙人手一份。膠水、抹布。
3、音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)一架，操作活動(dòng)時(shí)用。
4、梨、西瓜、香蕉、葡萄、草莓水果若干，品嘗活動(dòng)用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)，導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)水果字寶寶。
1、師：寶寶們，你們喜歡吃什么水果呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的水果名稱。）
2、今天，許多水果寶寶到我們班來(lái)做客了，猜猜都有誰(shuí)呢？
3、教師一一出示“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實(shí)物卡片和字卡，引導(dǎo)幼兒一一認(rèn)識(shí)。
二、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果字寶寶。
1、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)置提問(wèn)，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。
1）教師舉起“梨”的圖夾文卡片問(wèn)幼兒：黃黃的梨子，像什么？幼兒回答后教師出示“拳頭”的圖片貼在“梨”的`圖夾文卡片的旁邊。
2）教師用相同的方法提問(wèn)：大大的西瓜，像什么？彎彎的香蕉，像什么？紫紫的葡萄，像什么？紅紅的草莓，像什么？并把相應(yīng)的籃球、月亮、珍珠、雞心的圖片貼在西瓜、香蕉、葡萄、草莓的圖夾文卡片的旁邊。
2、出示完整的圖夾文兒歌，一起朗讀。
兒歌：《水果》
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黃黃的梨子，像拳頭；
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大大的西瓜，像籃球；
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彎彎的香蕉，像月亮；
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紫紫的葡萄，像珍珠；
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紅紅的草莓，像雞心；
我們小朋友，都愛(ài)吃水果。
教師可以采用多種形式朗讀。如：?jiǎn)柎鹗�、集體朗讀、小組朗讀等。
三、游戲活動(dòng)：送水果字寶寶回家，幫助幼兒鞏固水果字寶寶。
1、教師設(shè)置情景：“誰(shuí)在哭？原來(lái)是小筐里的水果字寶寶迷路了，找不到家了，讓我們來(lái)幫幫它們吧！”
2、介紹玩法：教師出示一張畫(huà)有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實(shí)物卡片的作業(yè)紙，請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的水果字寶寶貼到實(shí)物卡片的旁邊。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)先做完的幼兒讀一讀字寶寶。
四、品嘗活動(dòng)。
幼兒邊欣賞兒歌：《水果》，邊品嘗美味的水果。
此活動(dòng)適合小班
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