幼兒園《認識水果》教學計劃

　　活動目標：

　　1、愿意說出自己喜歡吃的水果，鞏固水果名稱。

　　2、認讀漢字：“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”。

　　3、知道水果的營養(yǎng)很豐富，懂得多吃水果身體棒的道理。

　　活動準備：

　　1、教具：“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實物卡片和字卡；拳頭、籃球、月亮、珍珠、雞心的圖片；圖夾文兒歌大范例。

　　2、學具：“梨”（黃色）“西瓜”（綠色）“香蕉”（橙色）“葡萄”（紫色）“草莓”（紅色）小字卡人手一套；畫有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實物卡片的作業(yè)紙人手一份。膠水、抹布。

　　3、音樂磁帶一盒，錄音機一架，操作活動時用。

　　4、梨、西瓜、香蕉、葡萄、草莓水果若干，品嘗活動用。

　　活動過程：

　　一、談話活動，導入主題，認識水果字寶寶。

　　1、師：寶寶們，你們喜歡吃什么水果呀？（引導幼兒說出自己喜歡的水果名稱。）

　　2、今天，許多水果寶寶到我們班來做客了，猜猜都有誰呢？

　　3、教師一一出示“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實物卡片和字卡，引導幼兒一一認識。

　　二、學習兒歌，進一步認識水果字寶寶。

　　1、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容設置提問，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

　　1）教師舉起“梨”的圖夾文卡片問幼兒：黃黃的梨子，像什么？幼兒回答后教師出示“拳頭”的圖片貼在“梨”的`圖夾文卡片的旁邊。

　　2）教師用相同的方法提問：大大的西瓜，像什么？彎彎的香蕉，像什么？紫紫的葡萄，像什么？紅紅的草莓，像什么？并把相應的籃球、月亮、珍珠、雞心的圖片貼在西瓜、香蕉、葡萄、草莓的圖夾文卡片的旁邊。

　　2、出示完整的圖夾文兒歌，一起朗讀。

　　兒歌：《水果》

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　　黃黃的梨子，像拳頭；

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　　大大的西瓜，像籃球；

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　　彎彎的香蕉，像月亮；

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　　紫紫的葡萄，像珍珠；

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　　紅紅的草莓，像雞心；

　　我們小朋友，都愛吃水果。

　　教師可以采用多種形式朗讀。如：問答式、集體朗讀、小組朗讀等。

　　三、游戲活動：送水果字寶寶回家，幫助幼兒鞏固水果字寶寶。

　　1、教師設置情景：“誰在哭？原來是小筐里的水果字寶寶迷路了，找不到家了，讓我們來幫幫它們吧！”

　　2、介紹玩法：教師出示一張畫有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實物卡片的作業(yè)紙，請幼兒將相應的水果字寶寶貼到實物卡片的旁邊。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，請先做完的幼兒讀一讀字寶寶。

　　四、品嘗活動。

　　幼兒邊欣賞兒歌：《水果》，邊品嘗美味的水果。

　　此活動適合小班

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