幼兒園教學活動計劃

　　幼兒園教學活動的開展對于提升教師們教學能力有著關鍵的促進作用，下面幼兒園教學活動計劃是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

　　二、指導思想：

　　根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的'特色教育。

　　三、工作要點及措施：

　　(一)繼續(xù)深入學習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。

　　1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

　　2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。

　　3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

　　4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　(二)加強專題研究提升教研水平。

　　領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

　　1、開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。

　　2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

　　(三)重視檢查反饋及時提高保教質量

　　1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

　　2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

　　(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究

　　提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動內容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、教師制定工作計劃、課題計劃

　　2、交流班級計劃、課題計劃

　　3、家園聯(lián)系欄布置檢查

　　十月份：

　　1、 業(yè)務政治學習

　　2、 案例分析、剖析相關問題

　　3、區(qū)域布置

　　十一月份：

　　1、區(qū)域材料評比

　　2、每師一課

　　3、小班專題研討活動

　　十二月份：

　　1、外出學習

　　2、外出學習經驗交流活動

　　3、中班專題教研活動

　　4、教師的記錄、備課檢查

　　一月份：

　　1、大班專題研討活動

　　2、各類總結交流

　　3、各項評比檢查

【幼兒園教學活動計劃】相關文章：

幼兒園的教學活動計劃04-11

幼兒園小班教學活動計劃05-29

幼兒園活動教學計劃03-30

幼兒園小班教學活動計劃12-25

幼兒園體育教學活動計劃06-19

幼兒園書法教學活動計劃06-09

幼兒園帶教學活動計劃06-08

幼兒園活動教學計劃06-30

幼兒園活動教學計劃12-09