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    1. 初三下冊《抽樣調(diào)查》數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

      時間:2021-06-14 14:57:46 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      初三下冊《抽樣調(diào)查》數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

        講授新課前,及時做好教學(xué)計(jì)劃安排,上課有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,大學(xué)網(wǎng)為大家提供了初三下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,希望能幫助到大家。

      初三下冊《抽樣調(diào)查》數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

        教學(xué)目標(biāo):

        1.知識與技能:

        知道抽樣調(diào)查與普查的概念;

        明確總體、個體、樣本、樣本容量的概念;

        知道抽樣調(diào)查是為了了解總體情況的一種重要的數(shù)學(xué)方法;

        會用抽樣調(diào)查方式選取 樣本。

        2.過程與方法

        經(jīng)歷抽樣調(diào)查選取樣本的方法,體會抽樣調(diào)查方法的科學(xué)性 及實(shí)際意義。

        3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

        教學(xué)重點(diǎn):理解總體與個體的概念。

        教學(xué)難點(diǎn):能分辨問題中哪是考察對象、總體、個體、樣本與樣本容量.了解它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。

        教學(xué)方法:啟發(fā)引導(dǎo)式。

        教學(xué)媒體:幻燈片。

        教學(xué)安排:2課時。

        教學(xué)過程:

        第一課時:

        Ⅰ.問題情境

        師:生活中有 許多實(shí)際問題需要調(diào)查收集數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)來作出判斷,但當(dāng)要調(diào)查的對象太多或調(diào)查本身具有某種破壞性時,該怎么辦呢?下面我們來看個實(shí)例! 2008年 ,第29屆奧運(yùn)會將在北京舉辦,游泳、跳水、體操、舉重、 設(shè)計(jì)、羽毛球和乒乓球等都是我國的優(yōu)越項(xiàng)目。在這些比賽項(xiàng)目中,你最愛看哪項(xiàng)比賽?我們班的同學(xué)中,哪個比賽最愛看的人最多?(幻燈片)

        [教法]:以奧運(yùn)會為導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生們的興趣, 讓學(xué)生們相互討論,增加課堂氣氛。

        Ⅱ.新課講授

        師:現(xiàn)在我們 統(tǒng)計(jì)一下同學(xué)們都愛看哪個比賽,我說一個比賽項(xiàng)目,愛看的同學(xué)就舉 起手。

        采用舉手表決的.方式進(jìn)行調(diào)查,了解全班同學(xué)中最愛觀看的比賽項(xiàng)目的人數(shù)。將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表:

        比賽項(xiàng)目 游泳 跳水 體操] 舉重 射擊 羽毛球 乒乓球

        最愛看的人數(shù)/名

        教師總結(jié):同學(xué)們,上面我們對咱們?nèi)嗟耐瑢W(xué)做了這么一個調(diào)查,那么,像這種為了特定目的對所有考察對象作的全面調(diào)查叫做普查。

        生:這只是對我們班做個調(diào)查,那如 果對我們所在的省(或直轄市、自治區(qū))全體在校七至九年級學(xué)生中,各 比賽項(xiàng)目最愛看的人數(shù),這樣的我們怎樣進(jìn)行調(diào)查?適合用普查的方式?

        師:這位同學(xué)的問題很值得我們思考,對這個問題雖然能進(jìn)行普查,但要普查的人太多了,既費(fèi)時又費(fèi)力。現(xiàn)在,我們可以采用這樣的方法,按一定的比例(比如1‰)從各學(xué)校抽取一部分人,對這部分人進(jìn)行調(diào)查,得出一個估計(jì)結(jié)果。

        這樣我們又得出幾個新的概念:

        我們把所要考察對象的全體叫做總體;把組成總體的每一個考察對象叫做個體。從總體中抽取部分個體進(jìn)行調(diào)查,這種調(diào)查方式叫做抽樣調(diào)查,這部分個體叫做總體的一個樣本。樣本中包含個體的數(shù)目叫做樣本容量 。

        師:同學(xué)們可以舉例子說明那些算是普查,哪些算是抽樣調(diào)查。

        生:為了準(zhǔn)確掌握我國的人口狀況,需要進(jìn)行人口普查。人口普查的工作量極大,我國每10年進(jìn)行一次人 口普查,每5年進(jìn)行一次1%的人口抽樣調(diào)查。

        師:同學(xué)們回答的很好;還有當(dāng)考察我國的人口年齡構(gòu)成時,具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內(nèi)常住的人口的年齡構(gòu)成總體,個體是符合這一條件的每一個公民的年齡,抽出的符合條件的1%人口的年齡構(gòu)成一個樣本。當(dāng)考察全國家庭人口數(shù)時,總體是全國所有的家庭的人口數(shù),每個家庭的人口數(shù)是一 個個體,抽出的部分家庭的人口數(shù)構(gòu)成一個樣本。

        同學(xué)們根據(jù)我們上面所學(xué)的知識, 現(xiàn)在思考下面的幾個問題:

        1.我們可以用什么方式獲得我們班男生的人 數(shù)?怎樣獲得全校男生的人數(shù)?

        2.中央電視臺對第3頻道各欄 目收視情況進(jìn)行調(diào)查,最后得出“同一首歌”是最受歡迎的欄目。這個結(jié)果是怎么得到的?

        3.能用普查的方式了解一批節(jié)能燈泡的壽命嗎?

        讓學(xué)生相互交流,討論。

        教師總結(jié):

        一般來說,普查能夠得到總體全面、準(zhǔn)確地信息。但有時總體中個體的數(shù)目非常大,普查工作量太大 ,有時受條件限制,無法進(jìn)行普查;有的調(diào)查具有破壞性(如測試一批燈泡的壽命,了解炮彈的殺傷力等都是具有破壞性的實(shí)驗(yàn)),不能進(jìn)行普查,這時,多采用抽樣調(diào)查的方式,通過樣本了解總體。

        上文為大家推薦的初三下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃大家還滿意嗎?祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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