小學四年級上冊品德與社會教學計劃

　　一、學情分析

　　本班共有學生35人。學生大部分有較強的學習積極性,少數(shù)學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

　　二、教學目標

　　知識目標：

　　1、知道生活和學習中有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自己。

　　2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓，促進自己進步。

　　3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

　　4、理解“困難像彈簧，你弱它就強�！睅椭鷮W生樹立積極的樂觀態(tài)度，消除畏難情緒。

　　5、知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護。

　　情感目標：

　　1、樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵學生正確對待學習中的挫折。

　　2、學會把困難看作是自己成長的鍛煉機會。

　　3、引導學生進行自我心理調適，提高適應能力。

　　4、通過交流，感受集體的快樂。

　　三、教材分析。

　　1、《這點困難算什么》主要是讓學生知道困難總會在我們前進的道路上出現(xiàn)，但只要我們拿出智慧和勇氣，就能克服困難。

　　2、《成功一定有方法》通過指導學生從自信做起尋找成功的正確方法初步形成積極向上的生活態(tài)度。

　　3、《每天都有好心情》引導學生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免產(chǎn)生不良情緒，學習一些簡單的調節(jié)方法，提高適應能力。

　　4、《成長的'故事》引導學生學會欣賞同學的優(yōu)點和長處，克服學生自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點和他人缺點，不知道欣賞他人的不良思維方式，形成同學之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風氣。

　　四、教學進度。

　　第一周——第三周

　　教學第一單元

　　第四周——第六周

　　教學第二單元

　　第七周——第十三周

　　教學第三單元

　　第十四周——第十六周

　　教學第四單元

　　第十七周——第十八周

　　總復習

　　五、教學措施。

　　1、獨立閱讀，自主學習，理解主題文字的大意。

　　2、借助插圖，引導學生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。

　　3、小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

　　4、收集、整理資料。

　　5、模仿演示。

　　6、換位思考。

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