數(shù)學教學計劃經(jīng)典范文

　　數(shù)學教學計劃經(jīng)典范文

　　教學內(nèi)容：

　　有余數(shù)的除法，混合運算和兩步計算的應用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，千克的初步認識，萬以內(nèi)的加法和減法，時、分、秒。

　　這冊教材的一個重點是萬以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法。本冊中認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法�？谒愕姆秶鷶U大到兩位數(shù)加、減兩位數(shù)和整十、整百、整千的口算加、減法。教學三、四位數(shù)的筆算加、減法

　　教學措施：

　　1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。

　　2、根據(jù)學生的年齡特點，設(shè)計形式多樣的練習和游戲。

　　3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的`內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

　　4、聯(lián)系學生生活實際，理解所學內(nèi)容。例如：時分秒的認識。讓學生結(jié)合自己的生活實際，在平時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。

　　5、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

　　6、結(jié)合本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

　�。�1）教學數(shù)的讀、寫，利用利用計數(shù)器和數(shù)位表，總結(jié)概括出法則。

　�。�2）培養(yǎng)學生思維的靈活性。利用口算，讓學生尋求不同的方法，來培養(yǎng)學生的思維的靈活性。

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