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    1. 四年級上冊是健康教育教學計劃

      時間:2021-06-12 12:07:57 教學計劃 我要投稿

      四年級上冊是健康教育教學計劃

        教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,一起來看看健康教育教學計劃,僅供大家參考!謝謝!

      四年級上冊是健康教育教學計劃

        四年級上冊是健康教育教學計劃1

        一、學情分析

        開設生命與健康常識課,無論對學生還是教師,這都算是一個嶄新的事物,學生對本課程有較大興趣,且教材內容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識,對學生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

        二、教材簡析

        本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天;選擇安全食物;腸胃,你好嗎;我們去爬山;你打預防針了嗎;居室衛(wèi)生有講究;遠離燒燙傷;我是小小包扎員;植物朋友告訴你;魔法兔子的網絡日志。以傳授健康知識,提升學生自我保健能力,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣為主,讓學生懂得尊重生命,珍視健康,懂得遠離危險,防范傷害。

        三、教學重點難點分析

       。ㄒ唬┩ㄟ^學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣,做到科學飲食。

       。ǘ┩ㄟ^學習讓學生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。

        (三)通過學習讓學生了解自己的消化器官 ,培養(yǎng)良好的護胃習慣。

        (四)通過學習讓學生了解爬山的技巧 ,并學會處理傷口。

       。ㄎ澹┩ㄟ^學習讓學生了解打預防針的重要性 。

       。┩ㄟ^學習讓學生了解居室有哪些污染,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

       。ㄆ撸┩ㄟ^學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。

       。ò耍┩ㄟ^學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。

       。ň牛┩ㄟ^學習讓學生們了解哪些植物會對我們造成傷害。

       。ㄊ┩ㄟ^學習帶學生走進神奇的網絡世界,正確引導學生如何利用網絡增進知識。

        四、教學措施

        1.教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣,指導學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。

        2.通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

        3.聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育,促進同學們提升社會適應能力,突發(fā)事件的應變能力。

        4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。

        四年級上冊是健康教育教學計劃2

        一、基本情況分析:

        四年級有學生16人,他們活潑可愛,可塑性強,經過幾年的健康知識的學習,學生已具有基本的健康習慣。通過上學年的學習,大部分同學掌握一定的健康知識,并用來指導自己的行為。但也有部分同學在健康衛(wèi)生方面存在一定的問題。如:讀寫姿勢不正確,挑食偏食現(xiàn)象,自立自理能力較差等。為了使同學們在今后的生活中繼續(xù)有一個健康的身體。必須進一步加強對同學們的健康知識的教育。學習更多的.生理衛(wèi)生和預防保健方面的知識。再是為了全面貫徹黨的教育方針,努力推進健康教育工作的發(fā)展,增強學生健康意識,提升學生健康水平;培養(yǎng)學習健康的心理和百折不撓的意志品質。本學期為使所有同學養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習慣,制定本學期健康教學計劃。

        二、教學分析:

        本冊教材安排了以下內容

        1、使學生知道怎樣才算健康。

        2、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        3、使學生了解一些病的預防。

        4、教育學生時刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。

        5、了解自己的營養(yǎng)狀況,預防自己營養(yǎng)不良。

        6、教育學生不要受到意外傷害。

        7、使學生知道營養(yǎng)與健康。

        三、教學目標:

        1、使學生認識健康教育的重要性,激發(fā)學生學習健康教育的自主性,了解衛(wèi)生保健方面的知識。

        2、通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣,做到科學飲食。

        通過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。

        3、通過學習讓學生了解打預防針的重要性 。

        4、通過學習讓學生了解哪些傳染病,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        5、通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。

        6、通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。

        7、培養(yǎng)學生尊敬長輩的優(yōu)良品質,做個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

        四、教學重點難點分析

        1、通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣,做到科學飲食。

        2、通過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。

        3、通過學習讓學生了解打預防針的重要性 。

        五、教學措施

        1、采取生動活潑、形式多樣的教學方法,如:講故事、做游戲、猜謎語等有趣的活動調動學生學習的積極性。同時結合學生身邊的事展開討論,重點落實學生良好的健康行為習慣的養(yǎng)成。

        2、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。要注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

        3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提升健康教育課的效果。

        4、對學生進行生理衛(wèi)生教育,低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手,根據自己的年齡,每天的睡眠時間不少于8—10小時,睡前后注意什么,養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

        5、學生上課時,嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠,身離課桌一尺遠,手離筆尖一寸遠,使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。

        6、平時生活中,人體的生長與發(fā)育 、大腦和神經科學用腦使學生能健康成長。

        7、積極開展預防和遠離毒品教育。

        六、教學進度安排:

        三周一課時。

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