中藥學專業(yè)學期教學計劃

　　一．前言

　　根據(jù)教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務的方針和必須同社會實踐有機結(jié)合的原則，按照注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展與知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，教育應面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的要求而制定本專業(yè)教學計劃。在實施學分制過程中，通過課程體系的改革，加強學生基礎理論教學和基本技能訓練，使之成為基礎寬，實踐能力強，有創(chuàng)新精神的復合型人才。

　　二．專業(yè)培養(yǎng)目標及業(yè)務培養(yǎng)要求

　　[專業(yè)培養(yǎng)目標]

　　為適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要和國際中醫(yī)藥科學技術(shù)競爭的要求，培養(yǎng)具有社會主義覺悟，基礎扎實，知識面寬，科研能力強，綜合素質(zhì)高，能適應中藥及相關(guān)領域要求的中藥專門技術(shù)人才。

　　[業(yè)務培養(yǎng)要求]

　　本專業(yè)學生系統(tǒng)學習中藥相關(guān)的基礎理論和基本知識，在知識體系上體現(xiàn)傳統(tǒng)中藥學和現(xiàn)代藥學的結(jié)合，著重夯實學生中藥現(xiàn)代化開發(fā)研究的實驗技能，使學生能掌握和運用中藥制藥技術(shù)、中藥新藥開發(fā)技術(shù)及中藥經(jīng)營管理知識等，在中藥專業(yè)領域中具有獨立工作能力和繼承創(chuàng)新能力。

　　[具體培養(yǎng)要求]

　　素質(zhì)方面：加強素質(zhì)教育，包括思想道德素質(zhì)、科學素質(zhì)、人文素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)，使學生成為有理想、有道德、有紀律、有文化的全面發(fā)展的具有健康體魄的有用人才。

　　知識方面：打好堅實的外語、計算機與信息科學基礎，掌握傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識以及和中藥學相關(guān)學科的知識。

　　能力方面：培養(yǎng)較強的自主學習能力、適應能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、社交能力和組織能力。

　　三、指導性業(yè)年限

　　修業(yè)年限為4年（允許延長至6年）。

　　四、主干學科和主要課程

　　[主干學科]中藥學、化學、生藥學、藥劑學、藥理學。

　　[主要課程]中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、理化基礎實驗、分析化學、有機化學、藥用植物學、物理化學、藥理學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥藥劑學、中藥炮制學等。

　　五、課程設置和基本要求

　　[課程設置]課程結(jié)構(gòu)分兩大類，必修課類和選修課類（包括限定選修課和任意選修課）。涵蓋生物學基礎類、化學基礎類、中藥學基礎類、中藥學類及文化素質(zhì)類等課程。

　　[基本要求]

　　1、本專業(yè)加強基礎教育，拓寬知識面，綜合多學科的優(yōu)勢，使學生成為基礎寬厚，適應能力強的'復合型人才。

　　2、繼續(xù)深化實驗教學改革，加強培養(yǎng)學生的實驗操作技能。在實驗教學課程單列開設的基礎上，進行實驗教學內(nèi)容的改革，增加中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究應用的實驗技能訓練，加大綜合性設計性實驗的開設力度。

　　3、調(diào)整必修課和選修課的比例，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

　　4、加強素質(zhì)教育，除設置一定數(shù)量的人文社科類課程，進入教學計劃的必修或選修課程系列外，同時開展課外多種形式的素質(zhì)教育，并進行考核。諸如在課余舉辦系列講座、專題報告，向?qū)W生開列各類推薦書目、指導學生閱讀，定期舉辦學生藝術(shù)節(jié)、學術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)保健體育節(jié)和開展各類社團活動等。

　　七、成績考核和學位授予為了檢查教學效果，衡量學生的知識和技能水平，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教學過程中應加強提問、練習、實驗、見習等平時成績考核，可舉行定期測驗。各門課程均在規(guī)定時間進行考核，不同要求的課程，考核方法也應有所不同。

　　畢業(yè)專題期間，完成畢業(yè)論文，由學院組織畢業(yè)論文評審小組審評和答辯，并評定成績。

　　根據(jù)教學計劃規(guī)定的課程考試成績合格，達到規(guī)定的學分者準予畢業(yè)。同時各類考試成績績點達到規(guī)定的要求，畢業(yè)論文答辯合格，并達到學校規(guī)定的國家大學英語考試四級的合格分數(shù)線（其他語種外語達到學校規(guī)定的合格要求）者，根據(jù)《中華人民共和國學位工作條例》的規(guī)定，經(jīng)學校學位委員會審核批準，授予理學學士學位。

　　八、指導性教學進程略

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