語文《兩只小象》教學計劃

　　教材：人民音樂出版社小學音樂實驗教材第二冊

　　教具：電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干

　　教學目標：

　　1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

　　2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3、啟發(fā)學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　教學重、難點：

　　正確掌握休止符的用法。

　　能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。

　　教時：一教時

　　教學過程：

　　1、練聲

　　小貓 怎么 叫？

　　小鴨 怎么 叫？

　　2、認識休止符

　　（1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。

　　師問：兩只小鴨有什么不同？

　　生答：一只在叫，一只在休息。

　　（2）看圖模仿小鴨叫一叫。

　　ga ga ga （ ）

　�。�3）看圖模仿小貓叫一叫。

　�。� ） miao （ ）

　　要求學生邊拍手邊學叫聲，并用雙手打開表示休止。

　�。�4）出示紅燈————休止符，表示休止一拍。

　　師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。”

　�。�5）讀兒歌做動作。

　　XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖

　　小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠

　　3、感受聆聽

　　展示課件上的標題————長鼻子，學生說說是什么動物。

　　看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動物形象的'音樂，比較有什么不一樣的。

　　學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　4、學唱歌曲

　�。�1）看歌曲的MTV

　�。�2）教師范唱，學生輕聲哼唱。

　　（3）學生用“LA”音唱旋律。

　　（4）學讀歌詞。

　　（5）隨琴學唱《兩只小象》。

　�。�6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　5、編創(chuàng)活動

　　啟發(fā)學生動腦筋，運用身體的部位打出強弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。

　　6、歌表演

　　兩個學生為一組，自由組合表演《兩只小象》。

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