中班語言教學(xué)計劃：云彩和風(fēng)兒

　　幼兒園中班語言教案：云彩和風(fēng)兒

　　活動目標(biāo)

　　1.幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。

　　2.學(xué)習(xí)仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

　　3.培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幻燈片—云的形態(tài)

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　1.教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說：小朋友快來，到老師這里來！

　　今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？

　　2.請小朋友仔細(xì)觀察：

　　看看窗外的天上有什么？

　　大樹的葉子為什么會動？

　　二、觀看后交流

　　1.你們看到了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的'語言回答）

　　你平時看到的云會動嗎？

　　（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會移動。）

　　2.大樹的葉子為什么會動？

　　（啟發(fā)幼兒講述，大樹的葉子被風(fēng)一吹就來回的擺動。）

　　三、欣賞詩朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

　　1.教師有感情的朗誦

　　提問：聽了后有什么感覺？

　　（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）

　　2.配樂詩朗誦

　　老師配合朗誦用肢體動作表演，幫助其體驗理解。

　�。�1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？

　　（2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）

　　3.集體跟著老師朗誦散文詩

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。

　�。�2）請幼兒說說平時還見過云彩變成什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來表述。

　　四、欣賞—云的形態(tài)

　　通過課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。

　　《云彩和風(fēng)兒》

　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。

　　吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小船飄呀飄，漂到遠(yuǎn)處看不見。

　　吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。

　　吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。

　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。

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