蘇教版語(yǔ)文誠(chéng)實(shí)與信任教學(xué)計(jì)劃方案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能牢固掌握課文中的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、我能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、我能深刻理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理。
4、我能養(yǎng)成讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)課
一、我會(huì)讀。
1、我來(lái)讀課文：聲音要響亮，吐字要清晰，發(fā)音要準(zhǔn)確，難讀的.地方多讀幾遍。自己檢測(cè)一下吧!能達(dá)到以上要求嗎?如果達(dá)不到的話，我可要再讀幾遍哦!
2、學(xué)習(xí)生字詞。在文中標(biāo)畫(huà)出生字詞，并反復(fù)讀一讀。
我找出了生字組成的詞語(yǔ)，并認(rèn)真抄寫(xiě)。
生字：誠(chéng)、障、碎、輛、超、厘、畢、責(zé)、寄、址 。
生字組成的詞：
我會(huì)辨字組詞。
城( ) 購(gòu)( ) 腦( ) 畢( )
誠(chéng)( ) 溝( ) 惱( ) 華( )
3.通過(guò)查詞典等方法理解了這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思：①
�、� ③
�、�
也有不明白的詞語(yǔ)，記下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們幫助我：①
�、�
二、動(dòng)腦想。
1、我能默讀課文，邊讀邊想還能按要求在課本上做批注，把重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，質(zhì)疑的問(wèn)題，讀書(shū)的感悟等用筆標(biāo)記下來(lái)。
2、課文內(nèi)容我知道
我知道課文圍繞誠(chéng)實(shí)與信任寫(xiě)了一件什么事?我能用自己的話概括出課文的內(nèi)容：
展示課
一、檢查預(yù)習(xí)，交流匯報(bào)
二、合作探究，精讀品味
1、這篇課文為什么用“誠(chéng)實(shí)與信任”作題目?
2、人與人之間比金錢(qián)更重要的東西是什么?
3、精讀品味：
(1) 我知道課文中哪些語(yǔ)句可以表現(xiàn)我的誠(chéng)實(shí)和給小紅車(chē)主人的信任感?
“------他的話卻深深地印在了我的腦海里�！边@里印在“我”腦海里的話究竟指哪一句或哪幾句話?
(2) 課文中“我”撞碎小紅車(chē)的反光鏡，小紅車(chē)的主人也有一定的責(zé)任。把責(zé)任全歸于自己。是不是“太傻了”?你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題。
“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了 和 ，這比金錢(qián)更重要�！本渥拥囊馑际�
三、寫(xiě)出一句自己有關(guān)“誠(chéng)信”的名言。
資料袋
有關(guān)“誠(chéng)實(shí)”的名人名言。
(1) 世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。
——周恩來(lái)
(2) 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
——陶行知
6、搜集資料。搜集有關(guān)“誠(chéng)實(shí)”的名人名言和身邊與課文內(nèi)容相關(guān)的事例。
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