招貼設計教學計劃

　　引導語：在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的`方案途徑。下面是小編為你帶來的招貼設計教學計劃，希望對你有所幫助。

　　教學內容：

　　九年義務教育六年制小學美術第十一冊

　　教學目標 ：

　　1、進一步提高同學的繪畫表示能力和設計制作能力。

　　2、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

　　3、培養(yǎng)同學協作學習能力。

　　教學重點：

　　引導同學運用學過的美術知識設計一幅貼近生活的招貼畫。

　　教學準備：

　　1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。

　　2、同學準備各項繪畫資料。

　　教學過程 ：

　　一、 欣賞導入 ，揭題。

　　1、同學們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）

　　2 看完后，這些作品給你留下什么印象？

　　3 你還看過什么樣的海報？（欣賞圖片）

　　4 我們可以在什么地方看到它們？

　　5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設計。這就是今天學習內容《招貼設計》。（板書課題）

　　一、 運用設計。

　　1、 生活中什么地方需要用到了招貼設計？

　　學校里也經常出現把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。

　　2、 示范。

　�。�1） 假如學校下周要舉行美術作業(yè) 展，想想怎么設計才干吸引更多的人？

　�。�2） 四人小組交流。

　　（3） 示范。

　　二、 探究、發(fā)現。

　　1、 你覺得招貼設計是用什么“招引大家”？

　�。�1） 小組討論、匯報。（板書）

　　2 對比發(fā)現：觀察，比一比，哪張作品更好？

　　3、同學自由組合，合作設計。

　　以學校生活為題設計一張招貼畫。

　　教師巡視指導。

　　三、作業(yè) 交流評價。

　　1、 展示作業(yè) ，說說自身的創(chuàng)意。

　　2、評評他人的作品，提提意見。

　　3、教師評價。

　　四.課后拓展。

　　可以繼續(xù)完善你們的作業(yè) ，讓它變得更棒。

　　五．收拾與整理。

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