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    1. 小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2021-03-29 16:48:57 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃

        教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,同時(shí),對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配,并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃相關(guān)資料,歡迎閱讀!

      小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃

        小學(xué)的思品教學(xué)計(jì)劃

        一、指導(dǎo)思想

        童年養(yǎng)成的好習(xí)慣讓人終生受益。因此,盡早將一些好習(xí)慣布播撒在孩子的精神世界里,將對(duì)他們的一生產(chǎn)生重要的作用。讓孩子平時(shí)養(yǎng)成謙虛不驕傲、誠(chéng)實(shí)不撒謊、講文明懂禮貌、知禮儀的好習(xí)慣,對(duì)于他們的生活和學(xué)習(xí)大有裨益。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1.本學(xué)期將要學(xué)習(xí)18課內(nèi)容、觀看4個(gè)常識(shí)視頻,兩次品德小測(cè)驗(yàn)

        2.引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

        3.了解更多的自救常識(shí),沉著應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn),成功自救,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        4.具備禮儀知識(shí),分場(chǎng)合做事,尊師敬長(zhǎng),愛(ài)護(hù)同學(xué)

        5.能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解,能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),能夠與他人平等的交流與合作。

        三、教學(xué)內(nèi)容

        1.上課內(nèi)容

        分三大塊:第一塊是自救方法,主要是想通過(guò)這個(gè)內(nèi)容教給學(xué)生一些實(shí)用、有效、快速的`自救方法。第二塊是好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生做錯(cuò)事情勇于承認(rèn),不逃避、不退縮,孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng),大膽發(fā)言,不發(fā)脾氣懂道理,見(jiàn)到物品要?dú)w還等等。第三塊是禮儀,禮儀是本學(xué)期的主要內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)是同學(xué)們擁有良好站、立、行、坐、臥的姿態(tài),做錯(cuò)事情說(shuō)對(duì)不起,受到稱贊說(shuō)謝謝等等。

        2.常識(shí)視頻

        上課只是了解,而并不能真正的實(shí)踐到生活中去,如果在生活中遇到問(wèn)題,學(xué)生不一定會(huì)妥善處理,所以通過(guò)視頻的方式進(jìn)行教育,會(huì)使得同學(xué)們記憶深刻,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)首先會(huì)想到看過(guò)的視頻,所以適當(dāng)?shù)囊曨l教育很利于學(xué)生理解和應(yīng)用

        3.小測(cè)試

        幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象。

        四、重難點(diǎn)

        1.教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢(shì)正確

        2.養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣

        3.能大方的向他人介紹自己,和周?chē)藷崆榈臏贤?/p>

        五、學(xué)生分析

        學(xué)前班的學(xué)生,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未

        完全起步,形象思維和無(wú)意注意思維占優(yōu)勢(shì),還有一小部分同學(xué)以自

        我為中心,認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。

        六、教學(xué)分析

        本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知范圍,挑選了學(xué)生在道德、學(xué)習(xí)、行為、自救、禮儀、衛(wèi)生等方面的習(xí)慣問(wèn)題

        采取孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事形式,配以精美的插圖,讓學(xué)生在聽(tīng)故事、看圖畫(huà)的過(guò)程中,自然接受好習(xí)

        慣的熏陶,自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣、好禮儀,塑造積極健康的個(gè)性和品格。

        七、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

        1.把握教學(xué)重難點(diǎn),給予積極的正面教育

        2.采用形式多樣的教學(xué)方式:與同學(xué)多互動(dòng),多交流,教師要少說(shuō)多聽(tīng),把說(shuō)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。讓生

        參與,到前面模仿、表演等。

        3.從平時(shí)抓起,坐、立、行、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn),提醒沒(méi)做到的學(xué)生

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