初中經(jīng)典誦讀教學計劃
弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，促進學生可持續(xù)發(fā)展。小編收集了初中經(jīng)典誦讀教學計劃，歡迎閱讀。
初中經(jīng)典誦讀教學計劃【一】
一、指導思想：
根據(jù)七年級學生年齡特點，以學校指導計劃為基礎(chǔ)，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；使學生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生健康成人。
二、教學目標：
1.通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。
2.開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
3.開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。
4.通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的.意志和毅力。
三、活動基本原則：
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、總體目標和具體目標：
1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。
六、課程開設(shè)時間：
單周每周三上午
七、課程開設(shè)的原則：
1.不求甚解，只要熟讀會背。
2.不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只
要半數(shù)以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。
3.不要一暴十寒，要持之以恒。
4.不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣。
八、保障措施：
1.采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。
2.定期開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學生體驗、
收獲的快樂。
3．利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4．設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。
5．定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。
6、 “彈性評價”方式。
彈性評價：根據(jù)學生需要、結(jié)合學�；顒娱_展適時適度評價
初中經(jīng)典誦讀教學計劃【二】
學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。
一.總體目標和具體目標
1、總體目標
通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學生健康和諧發(fā)展。
2、具體目標
(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
(4)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。
二.國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《論語》等，語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文等。
三.國學經(jīng)典誦讀活動的實施
1、每天利用早讀課進行10分鐘的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。
2、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;
3、每月的黑板報要有一定的國學教育的內(nèi)容;
4、每天中午午間時間播放國學經(jīng)典的朗讀碟或者是國學經(jīng)典音樂;
5、開展學習型家庭建設(shè)。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。
四、教學原則
1、模糊性原則:不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則:承認學生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則:允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4.、鼓勵性原則:以鼓勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。
五、檢查評比
學校將不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
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