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    1. 六年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2021-03-26 13:26:50 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      六年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃范例

        六年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃該怎么制定呢?又該如何設(shè)計(jì)和安排一份六年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃去進(jìn)行六年級(jí)的音樂教學(xué)呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃范例,我們一起來學(xué)習(xí)一下吧!

      六年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃范例

        六年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃范例

        教學(xué)目標(biāo):

        1、在演唱與欣賞活動(dòng)中感受、體驗(yàn)青春的氣息,激勵(lì)學(xué)生珍惜青春年華。

        2、能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn),理解歌曲的情緒,并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。

        3、聆聽《行星組曲》中的《火星——戰(zhàn)爭之神》、《金星——和平之神》及《木星——?dú)g樂之神》,感受、體驗(yàn)樂曲的音樂情緒,記住主要的音樂主題,并為《歡樂頌歌》配詩、配畫。

        4、聆聽合唱《飛來的花瓣》,感受其音樂情緒,并能夠?yàn)椴煌温溥x擇適當(dāng)?shù)男稳菰~來概括其音樂特點(diǎn)。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、經(jīng)過討論、探究,理解音樂旋律特點(diǎn)。

        2、在理解音樂主題的基礎(chǔ)上,為其配詩、配畫。

        3、自己組織語言概括音樂特點(diǎn)。

        教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、配合《拉起手》的音樂,播放一些有關(guān)世界和平的畫面,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情緒。

        二、再次聆聽歌曲,讓學(xué)生聽清楚歌曲里是怎樣要求我們從自己做起讓世界和平的。

        三、學(xué)習(xí)歌曲第一聲部:

        1、請學(xué)生跟著錄音視唱歌譜。

        2、老師伴奏,帶著學(xué)生演唱歌譜。

        3、完整的演唱歌譜。

        4、自由朗讀歌詞。

        5、把歌詞帶進(jìn)歌譜中試著演唱。

        6、老師隨機(jī)糾錯(cuò),指導(dǎo)。

        7、讓學(xué)生只有討論歌曲的演唱情緒(熱情、歡快、載歌載舞)

        四、音樂練習(xí):在()中填寫出“DO”音在鍵盤上的位置。

        五、學(xué)習(xí)歌曲第二聲部:

        1、讓學(xué)生帶著演唱第一聲部的情緒來學(xué)習(xí)地第二聲部的歌曲。

        2、反復(fù)練習(xí)、糾錯(cuò)。

        3、給歌曲選擇合適的伴奏。

        六、用和諧、統(tǒng)一的聲音兩聲部配合。

        七、音樂活動(dòng):

        1、請根據(jù)書上四幅演唱照片,在括號(hào)內(nèi)填出演唱形式。

        2、以自己喜歡的演唱形式分組演唱《拉起手》。

        第二課時(shí)

        一、以復(fù)習(xí)《拉起手》的形式開課。

        二、對比聆聽《行星組曲》

        1、導(dǎo)入:你知道太陽系各大行星的名字嗎?至今人類都登上過地球之外的哪些星球?

        2、聆聽《火星——戰(zhàn)爭之神》和《金星——和平之神》,比較這兩首樂曲在節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、力度上有何不同?

        3、讓學(xué)生自由表達(dá)。

        4、可老師總結(jié),也可以學(xué)生總結(jié)。

        三、單獨(dú)聽《木星——?dú)g樂頌歌》

        1、初步聆聽,想想它的主旋律你是否熟悉或聽過。

        2、反復(fù)聆聽主題音樂。

        3、試著唱一唱其旋律。

        4、四人小組,自由選擇為音樂配詩或配畫。

        四、《飛來的花瓣》

        1、談話導(dǎo)入:對于平時(shí)朝夕相處的老師,你們認(rèn)為最能表達(dá)對老師敬意的是什么?

        2、揭題:

        下面我們就來欣賞一首表達(dá)對老師敬意的歌曲——《飛來的花瓣》

        五、聆聽歌曲

        1、初聽,感受歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)。

        2、再次聆聽,想想歌曲分為幾個(gè)段落

        3、可跟著音樂試著哼唱。

        4、試著為A段B段選擇形容詞。

        六、激情燃燒!青春放歌!通過對第一課《青春放歌》的學(xué)習(xí),我們今天也以這個(gè)為主題,來一個(gè)與“幸運(yùn)52”的親密接觸!

        七、開展競猜游戲。

        1、邀請好朋友配合演唱《拉起手》

        2、搶答:《火星——戰(zhàn)爭之神》和《金星——和平之神》,比較這兩首樂曲在節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、力度上有何不同?

        3、觀察題:請?jiān)谇偕险页鯠O的位置。

        4、飛來的花瓣》歌曲分為幾個(gè)段落。

        5、聆聽題:聽聽下面的主題是哪首樂曲的?

        八、總結(jié)下課。

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