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    1. 個(gè)人雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2021-03-25 18:07:24 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      個(gè)人雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

        語(yǔ)言是人們進(jìn)行社會(huì)交往,進(jìn)行學(xué)習(xí),工作的工具,學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字,有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì),文化交流。以下是個(gè)人雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。

      個(gè)人雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

        個(gè)人雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1

        工作計(jì)劃

        教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑!半p語(yǔ)”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。在“雙語(yǔ)”教學(xué)過(guò)程中,從事“雙語(yǔ)”的教師,遇到了前所未有的困難,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就將本學(xué)期要做的工作做如下。

        一、加強(qiáng) “雙語(yǔ)”教學(xué)管理

        1、我校認(rèn)真執(zhí)行《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)工程實(shí)施方案》,立足校本培訓(xùn),采取崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式,積極的開(kāi)展民族教師的漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)工作,努力提高民族教師的漢語(yǔ)水平。

        2、學(xué)校對(duì)新到崗的“雙語(yǔ)”教師重點(diǎn)培養(yǎng),每位新到崗的“雙語(yǔ)”教師待上完匯報(bào)課后,才能獨(dú)立任課;評(píng)選優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)課,并上一堂公開(kāi)觀摩課,初步規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)的考核與評(píng)價(jià)體系。

        二、提高“雙語(yǔ)”教師的教學(xué)能力

        1、“雙語(yǔ)”教師的備課(除母語(yǔ)教學(xué)外)基本上做到用漢語(yǔ)備課,能及時(shí)的用漢語(yǔ)記錄“教學(xué)后記”。

        2、校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)經(jīng)常性的去“雙語(yǔ)”班聽(tīng)課。并將聽(tīng)課情況反饋給主講教師本人。鼓勵(lì)民漢教師互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。

        3、教務(wù)主任及時(shí)檢查“雙語(yǔ)”教師的備課、批改作業(yè)等各項(xiàng)工作,并及時(shí)交流情況。

        4、老師結(jié)對(duì)子,努力提升雙語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能力。

        5、“結(jié)對(duì)子”使民族教師的漢語(yǔ)水平和教學(xué)能力得以提高,民族團(tuán)結(jié)更加深入人心。

        6、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)研究,廣泛開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)學(xué)科研究。

        三、強(qiáng)化“雙語(yǔ)”教學(xué)工作,努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量

        1、凡擔(dān)任“雙語(yǔ)”班學(xué)科的教師每學(xué)期要能聽(tīng)課20節(jié)左右,其中聽(tīng)同年級(jí)漢族教師的課8-10節(jié)。

        2、教研組長(zhǎng)每?jī)傻饺軝z查一次雙語(yǔ)班教師批改作業(yè)及布置學(xué)生作業(yè)量的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向課任教師反饋。

        3、教務(wù)處和學(xué)校每一個(gè)月檢查一次“雙語(yǔ)”教師的教案,及一系列教學(xué)活動(dòng)。

        4、學(xué)校為“雙語(yǔ)”教師開(kāi)展一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng),并對(duì)前三名進(jìn)行精神和物質(zhì)鼓勵(lì)。

        5、多渠道籌措資金,對(duì)“雙語(yǔ)”教師脫產(chǎn)培訓(xùn)的力度,在“雙語(yǔ)”教師緊缺的情況下,還送出3名教師接受為期兩年和一年培訓(xùn),切實(shí)為“雙語(yǔ)”教學(xué)奠定師資基礎(chǔ)。

        個(gè)人雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2

        愉快的寒假生活即將結(jié)束,我們又要面臨新學(xué)期的開(kāi)始,為使新學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展,雙語(yǔ)教學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制訂本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下:

        一、工作目標(biāo):

        1、繼續(xù)堅(jiān)持以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣為工作重點(diǎn),在學(xué)科教學(xué)中加大、加強(qiáng)漢語(yǔ)的運(yùn)用,拓展學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)和提高學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的能力。

        2、以雙語(yǔ)教學(xué)為特色,培養(yǎng)和造就一支有較強(qiáng)漢語(yǔ)教學(xué)能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍,在師生中間努力創(chuàng)設(shè)“你學(xué)、我學(xué),大家學(xué)漢語(yǔ)”的氛圍。

        二、具體措施:

        (一)注重雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)

        加大、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生一走進(jìn)校門(mén),就時(shí)時(shí)處處感受到強(qiáng)烈的漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,每一面墻上都有漢語(yǔ)提示語(yǔ)、警示語(yǔ)等,每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)櫥窗,每個(gè)年級(jí)都有年級(jí)板報(bào),讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處看到漢語(yǔ)、聽(tīng)到漢語(yǔ)、使用漢語(yǔ),讓漢語(yǔ)成為師生之間,學(xué)生之間進(jìn)行交流的語(yǔ)言。

        1、校園、班級(jí)內(nèi)都有名人名言、各類(lèi)宣傳教育標(biāo)語(yǔ)、年級(jí)板報(bào)、班級(jí)櫥窗等,展示學(xué)生的`作業(yè)、繪畫(huà)作品、鉛筆字,讓學(xué)生在課間時(shí)互相學(xué)習(xí)交流。

        2、校園內(nèi)的小標(biāo)牌、班級(jí)牌、安全出口處、樓梯處、電源開(kāi)關(guān)處等都用漢語(yǔ)呈現(xiàn),與生活實(shí)際相結(jié)合。

        3、各班教室黑板報(bào)每月都有不同的主題,內(nèi)容均以漢語(yǔ)為主,高年級(jí)的黑板報(bào)在班主任的指導(dǎo)下,均由學(xué)生主辦,黑板報(bào)布置力求做到主題鮮明,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,以激發(fā)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室,提高學(xué)生漢語(yǔ)閱讀水平,拓寬學(xué)生課外知識(shí)面。

        4、要求師生、師師、生生之間在課上、課下用漢語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候,讓學(xué)生隨處聽(tīng)到漢語(yǔ),用到漢語(yǔ),說(shuō)到漢語(yǔ)。

        5、充分利用班會(huì)課開(kāi)展唱紅歌、講故事、背詩(shī)歌等活動(dòng)。

        6、在學(xué)生中大力開(kāi)展主題鮮明,內(nèi)容豐富的手抄報(bào)展,評(píng)選出好的張貼在班級(jí)櫥窗里進(jìn)行展覽,在學(xué)生中起到廣泛宣傳的作用。

        (二)加強(qiáng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)

        學(xué)校制定全員培訓(xùn)計(jì)劃,要求學(xué)校全體教師參加校級(jí)漢語(yǔ)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。每學(xué)期末組織教材考試,促使大多數(shù)教師用較流利的漢語(yǔ)組織課堂教學(xué)和與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流。除了進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還分期分批選送雙語(yǔ)教師外出培訓(xùn),加強(qiáng)教師的雙語(yǔ)培訓(xùn),提高雙語(yǔ)教師的綜合教學(xué)能力。建立雙語(yǔ)教師考評(píng)制度,全力培養(yǎng)優(yōu)秀雙語(yǔ)教師。

        (三)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)研討

        1、備課。教師用漢語(yǔ)備課,用漢語(yǔ)說(shuō)課,如教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、教學(xué)反思等。此外在教學(xué)過(guò)程中的課堂用語(yǔ)、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)方法等也能用漢語(yǔ)表達(dá)。

        2、聽(tīng)課。本學(xué)期我校將在外出聽(tīng)課方面積極為廣大教師創(chuàng)造條件。聽(tīng)課教師要做好聽(tīng)課記錄,書(shū)寫(xiě)自我反思的材料。找出存在的差距和今后努力的方向。校級(jí)公開(kāi)課后,由評(píng)課組成員對(duì)其公開(kāi)課進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià),給出書(shū)面評(píng)課小結(jié),教師在根據(jù)評(píng)課組的評(píng)課小結(jié),寫(xiě)出自己對(duì)本堂公開(kāi)課的反思。

        3、教學(xué)研討。每周進(jìn)行校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課活動(dòng);本學(xué)期在教師中開(kāi)展一次漢語(yǔ)朗讀比賽、基本功競(jìng)賽、個(gè)人特長(zhǎng)、才藝展示;教師在本學(xué)期必須面向全校開(kāi)一次教學(xué)公開(kāi)研討課,組織教師觀摩評(píng)課交流,每學(xué)期末雙語(yǔ)教師要有工作總結(jié)。

        三 、工作安排:

        三月份:

        1、完成雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。

        2、進(jìn)行班級(jí)雙語(yǔ)環(huán)境布置。

        3、語(yǔ)文組詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。

        4、語(yǔ)文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。

        5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校本培訓(xùn)。

        6、月末常規(guī)教學(xué)檢查。

        四月份:

        1、各組校級(jí)公開(kāi)課。

        2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校本培訓(xùn)。

        3、語(yǔ)文組詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽;

        4、語(yǔ)文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。

        5、月末常規(guī)教學(xué)檢查。

        6、期中檢測(cè)。

        五月份:

        1、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

        2、鉛筆、鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽。

        3、教師綜合素質(zhì)(才藝)大賽 。

        4、語(yǔ)文組詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。

        5、語(yǔ)文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。

        6、月末常規(guī)教學(xué)檢查。

        7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校本培訓(xùn)。 六月份:

        1、語(yǔ)文組詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。

        2、語(yǔ)文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。

        3、月末常規(guī)教學(xué)檢查。

        4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校本培訓(xùn)。

        5、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        6、教師漢語(yǔ)朗讀比賽。

        七月份:

        1、期末檢測(cè)并做質(zhì)量分析。

        2、各學(xué)科教師撰寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。

        3、學(xué)期末教學(xué)常規(guī)工作檢查。

        4、教學(xué)工作總結(jié)。

        5、上交各類(lèi)總結(jié)。

        6、做好雙語(yǔ)教學(xué)資料的歸檔積累工作。

        7、書(shū)寫(xiě)教學(xué)論文。

        


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