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    1. 優(yōu)秀中小學(xué)音樂教學(xué)計劃

      時間:2021-03-24 18:15:52 教學(xué)計劃 我要投稿

      優(yōu)秀中小學(xué)音樂教學(xué)計劃

        為了更好的提高工作效率,同時有效的提升孩子們的音樂學(xué)習(xí)。教師們都會制定一套教學(xué)計劃來輔助教學(xué)。下面是小編整理收集的優(yōu)秀中小學(xué)音樂教學(xué)計劃,歡迎閱讀參考!

      優(yōu)秀中小學(xué)音樂教學(xué)計劃

        【范文一:小學(xué)音樂教學(xué)計劃】

        一、學(xué)生情況分析:

        本學(xué)期所帶二年級五個班音樂課,各班人數(shù)均在60人左右,學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐。

        二、教材簡析:

        1、教材內(nèi)容:

        二年級上冊共編6個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。

        2、教材分析:

        小學(xué)音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系,印證義務(wù)教育音樂課程標準。

        (1)凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

       。2)降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點。

       。3)發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

       。4)建立了發(fā)展性綜合評價體系。

        本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

        三、教學(xué)目標

       。ㄒ唬┲R目標:

        1、認識簡單的節(jié)奏符號。

        2、能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

        3、能夠用唱名模唱簡單樂譜。

        4、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

        (二)能力目標:

        1、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

        2、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

        3、能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

        4、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

        5、能夠背唱4~~6首歌曲。

        6、能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

        7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

        8、能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

        (三)情意目標:

        1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。

        2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

        3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

        4、突出音樂學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

        5、能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

       。ㄋ模┵|(zhì)量目標:

        音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

        四、教學(xué)重點:

        以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

        五、教學(xué)難點:

        審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

        六、教學(xué)措施

       。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

        1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

        在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的'學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。

        2、利用教具,培養(yǎng)興趣

        教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

       。ǘ┚x教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效

        1、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我

        心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

        2、趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)

        無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。

        3、以“賽”激趣促學(xué)

        好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學(xué)目的。

       。ㄈ┙虒W(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

        1、開放的音樂教學(xué)

        音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程,是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。

        2、開放的音樂教學(xué)方法

        開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

        總之,在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體。

        七、奮斗目標:

        1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

        2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

        3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

        4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

        5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

        【范文二:高一音樂教學(xué)工作計劃】

        一、學(xué)生情況分析

        本屆高一年級的學(xué)生來自各個學(xué)校,基礎(chǔ)各不相同,學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同,每個班都有上課紀律比較松散的學(xué)生,有部分學(xué)生只愿意接受流行音樂,對其他音樂有排斥心理,而音樂鑒賞課的教學(xué)基本都要認真聆聽音樂,并根據(jù)音樂說出自己的感受,這對于只喜歡流行音樂的學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué)第一周就有很多學(xué)生要參加音樂特長班這點讓我很高興,學(xué)生還是很喜歡音樂的。不過大部分學(xué)生都沒有基礎(chǔ),看來要從頭開始。

        二、教材分析

        《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力,是增進學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。其內(nèi)容有中外民族音樂、俄國民族音樂、現(xiàn)代音樂、中國古樂及中國著名的藝術(shù)歌曲等。充分體現(xiàn)了多元文化的價值觀。既強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化,也重視了解學(xué)習(xí)世界音樂文化;既強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。同時,也注意了音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,有益于開闊學(xué)生的文化視野。

        三、教學(xué)目標

        (1)通過音樂教學(xué)讓師生共同感受,體驗,表現(xiàn),創(chuàng)造,評價音樂美,進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,陶冶情操,完善人格。

        (2)以學(xué)生發(fā)展為中心,緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求,遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展個性的空間,以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。

       。3)重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系。

       。4)正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化,中國音樂文化與外國音樂文化之間的關(guān)系,以開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),進而樹立多元文化價值觀。

        四、工作措施

        1、加強校本培訓(xùn),積極、認真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動,通過培訓(xùn)提高認識和能力。

        2、認真分析音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)音樂專業(yè)特點,認真、細致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進步,為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導(dǎo),消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

        3、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,組織好校文藝隊的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng),形成良好的活動氛圍。

        4、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生,并結(jié)合本學(xué)期各項比賽的時間,制定相應(yīng)的比賽訓(xùn)練計劃。

        五、本學(xué)期的教學(xué)進度

        第一周:《音樂能告訴我們什么》

        第二周:《培養(yǎng)音樂的耳朵》

        第三周:《優(yōu)美與壯美》

        第四周:《崇高美與歡樂美》

        第五周:《悲劇美與喜劇美》

        第六周:《中國少數(shù)民族音樂》

        第七、八、九周:《漢族民歌》

        第十周:中考

        第十一、十二周:《亞細亞民族風情》

        第十三、十四、十五周:《走進非洲與美洲》

        第十六、十七、十八周:《歐洲民間音樂掠影》

        第十九周:期考

        【范文三:音樂教學(xué)工作計劃】

        在初中教育中,不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應(yīng)該在的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到的進步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到的進步,我相信我是能夠做好的。現(xiàn)在就對本學(xué)期的工作做一下安排

        一、思想政治方面

        熱愛黨,熱愛社會主義,熱愛教育事業(yè),高舉“建設(shè)有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟,緊密團結(jié)在黨中央周圍,認真學(xué)習(xí)“三個代表”,忠于黨的教育事業(yè),工作中要勤奮刻苦,盡職盡責,為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進行改革,全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn),將課改新理念運用到工作中去。嚴格的按照緊學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,認真完成通過“過三關(guān)”活動,不斷提高自身素質(zhì),取得了一定的成效,

        二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

        本學(xué)期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學(xué)工作,我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級學(xué)生36名,對音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,使學(xué)生參與進來。八年級學(xué)生有47名,這個學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期,因此有許多同學(xué)會淡漠這一學(xué)科,即使是七年級比較有熱情的學(xué)生也會如此,所以老師要充分利用好課上時間,發(fā)揮學(xué)科特點。九年級學(xué)生有52名,面臨升學(xué)影響,在這樣背景下要充分利用好時間,有效的完成教學(xué)任務(wù)。

        三、教材分析

        人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營養(yǎng)。

        四、具體措施

        1、在課堂教學(xué)中滲透德育,把育人放在首位。

        2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當堂內(nèi)容消化、吸收。

        3、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學(xué)。

        4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。

        5、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生表演的意識及興趣。

        6、鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),共同提高。

        五、自我提高計劃

        1、為了“過三關(guān)”活動,加強理論和專知識學(xué)習(xí),提高認識,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

        2、按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學(xué)模式的改革和探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索出新的教學(xué)方法。

        3、積極參加學(xué)校和?平M組織的各項活動。

        4、虛心向有經(jīng)驗的有特長的教師學(xué)習(xí),吸取新思想、新做法。

        5、經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

        6、認真進行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),加強教師的研究性學(xué)習(xí)。

        六、德育滲透計劃

        音樂教學(xué)中的德育滲透不同于語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科,它的優(yōu)勢是不言而喻的,因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀劇種時、愛國題材的音樂時,還是國外優(yōu)秀的音樂作品,都時刻對學(xué)生進行思想教育。發(fā)揮音樂藝術(shù)學(xué)科的積極作用,使學(xué)生真正成為一個“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。

        七、教研課題

        有效歌唱教學(xué)的實踐和探索

        歌曲演唱是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音樂色不統(tǒng)一,適合他們的音域的歌曲相對較少。在這樣的狀況下,學(xué)生和老師都有意或無意地回避歌唱教學(xué),對合唱教學(xué)更是敬而遠之,初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學(xué)生喜歡唱歌,樂于用歌聲來表達內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學(xué),讓學(xué)生在音樂課中樂于歌唱,在合唱中體驗歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過程中一一探索。

        1、用合唱魅力提升歌唱熱情

        2、用合唱手段提升歌唱水平

        3、用多樣教材提升歌唱效率

        4、用科學(xué)方法提升歌唱效果

        5、用班級合唱提升合作意識

        有效歌唱教學(xué)的開展,使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗,這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標,也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機會。在強調(diào)適應(yīng)國際化的今天,通過非語言交流形式之一的音樂,讓每個學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,對他們個性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來,去促進人類的相互理解,這真是一種極有意義的實踐和探索。

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