中班上半學期教學計劃

　　作為教師應(yīng)不斷的學習:進一步強化專業(yè)知識,學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念。以下是為大家整理的中班上半學期教學計劃，希望對你們有所幫助！

　　中班上半學期教學計劃

　　一、配合班主任做好班級工作:

　　1、認真學習新教材,不斷創(chuàng)新、突破。

　　2、學習中華傳統(tǒng)美德,陶冶自身。

　　3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理能力。

　　4、學習遵守游戲規(guī)則,初步樹立集體觀念。

　　5、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

　　6、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

　　7、能愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的換進意識。

　　8、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

　　9、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表達。

　　10、對各種美術(shù)工具和材料感興趣,會用自己喜歡的顏色作畫。

　　二、制定文明禮儀具體內(nèi)容:

　　入園、離園禮儀目標:

　　1、學習、運用禮貌用語,如:您好、您早、再見、老師好等。

　　2、入園、離園時對教師問好(再見)。培養(yǎng)幼兒愛老師、尊敬老師的情感。

　　3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園,并培養(yǎng)愛幼兒園的情感。

　　4、會說《入園、離園三字兒歌》,并鼓勵幼兒積極做到。

　　家園合作:家長接送幼兒時主動對教師點頭致意,并提醒幼兒向老師問好(再見)。

　　公共場所禮儀目標:

　　1、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談。

　　2、了解噪音對人體的傷害。

　　3、遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。

　　4、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

　　家園合作:家長以身作則,提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩,不跑打追逐,并共同收集相關(guān)的知識和圖片。

　　午睡禮儀目標:

　　1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。

　　2、引導幼兒安靜入睡,不影響他人休息。

　　3、擺放好自己的衣、鞋,起床后簡單整理自己的床鋪。

　　4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。

　　家園合作:

　　1、要求幼兒在家里按時午睡。

　　2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡,并能做到獨立入睡。

　　3、自己蓋好被子,整理好被子。

　　課堂禮儀目標:

　　1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習慣,不隨便插話。

　　2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。

　　3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書。

　　4、會說《儀態(tài)》三字兒歌,并積極做到。

　　三、個人工作重點:

　　1、培養(yǎng)幼兒興趣。

　　美術(shù)教育主要是陶冶人的情感,使人具有美的靈魂,成為更完善的人。同時,繪畫是促使兒童智能成,,繪畫可以使兒童緩解緊張情緒,使心情平靜愉悅。根據(jù)本班幼兒的年齡特點,為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗,引導與鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術(shù)的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進行美術(shù)活動,培養(yǎng)本班幼兒對美術(shù)技巧的初步掌握。

　　2、個人教育教學的發(fā)展。

　　作為教師應(yīng)不斷的學習:進一步強化專業(yè)知識,學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中,我將利用教學實踐、業(yè)務(wù)進修、園本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

　　(1)通過教學過程,不斷反思。

　　通過反思不斷進行反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學高為范。時刻通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

　　(2)大膽嘗試,小心求證。

　　多實踐努力學習科研知識和方法,把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行總結(jié),通過及時蹤跡,不斷為今后的教學工作積累經(jīng)驗。

　　(3)不斷地熏陶自身。

　　本學期我將開始本科自考的學習中,不斷地積累自身的知識。

　　四、家長工作

　　1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的.經(jīng)驗和一些先進的信息,也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

　　2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對 癥下藥。

　　3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題,今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

　　這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。

　　通過一年的積累,讓我學到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下,我相信自己會早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

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