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    1. 教學反思化學

      時間:2023-04-12 12:39:16 教學反思 我要投稿

      教學反思化學

        身為一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么教學反思應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的教學反思化學,希望對大家有所幫助。

      教學反思化學

        一、教學目標的反思

        1、反思教學目標的指定

        教學目標全面、準確、具體,具有可操作性。

        教學目標:

        知識與技能

       、耪J識物質(zhì)是由分子和原子組成的。

       、普J識分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小顆粒。

       。3)認識微觀粒子的基本性質(zhì),并學會用微觀粒子的性質(zhì)解釋宏觀現(xiàn)象。

       。4)培養(yǎng)學生抽象思維能力、想象力和分析推理能力。

        過程與方法

       、攀箤W生養(yǎng)成主動與他人進行交流和討論的習慣,培養(yǎng)學生清楚地表達自己觀點的能力。

       、瞥醪綄W會運用比較、觀察、實驗等方法獲取信息,并透過現(xiàn)象認清事物的本質(zhì)。

        情感態(tài)度與價值觀

        (1)培養(yǎng)學生科學探究的學習方法及嚴謹求實的科學態(tài)度。

       。2)通過對分子的認識,使學生認識到科學技術的進步永無止境。

       。3)在實驗的探究活動中感受成功的喜悅,提高解決問題的能力。

        2、反思教學目標的實施

        教學過程中予設目標順利的達成,課堂即時性目標也有效利用。

        二、教學內(nèi)容的反思

        1、反思教學內(nèi)容的組織

        利用香水做“聞味猜物”游戲,有目的創(chuàng)設情境,導入課題,抓準切入點,激發(fā)興趣。然后以生活中的常見現(xiàn)象為主線發(fā)現(xiàn)問題,引發(fā)思維,猜想假設,設計方案實驗,探究小組匯報方法,歸納小結解決問題,反思應用。符合學生的認知規(guī)律;有利于學生的全面發(fā)展;有利于學生的活動探究;有利于培養(yǎng)學生的能力。學習效果很好。

        2、反思教學問題的設擬

        問題設置是整節(jié)課的題眼,我經(jīng)過反復推敲,逐漸把問題設置的具體合理,符合學生的認知規(guī)律。使問題循序漸進、有思維量、,引發(fā)學生自主提出問題;過度語言明確、簡練、具體,有啟發(fā)性。使整節(jié)課教學思路清晰,和諧、流暢,教學效果很好。

        3、反思課程資源的利用和補充

        本節(jié)課我采用游戲引課,激發(fā)了學生的好奇心和積極性,引發(fā)了對微觀粒子的認識。

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