4A Unit 7 How much?教學反思
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的4A Unit 7 How much?教學反思，歡迎大家分享。
本堂課主要以現(xiàn)代化電教手段—多媒體輔助教學，貫穿整個教學過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學效果。
我根據(jù)本堂課的教學目標、要求以及詢問這個話題的實際應用性，設計了生活化的情景，讓學生在實際情景中運用所學知識。同時通過多媒體的`運用，設計各種小游戲，猜猜看等多種形式的演練，讓學生在玩中學，樂中學。為了更好地激發(fā)學生參與的積極性，在教學中充分利用競賽形式，讓學生在歡快緊張氣氛中集中注意力，既培養(yǎng)他們合作精神、集體榮譽感，又激發(fā)他們學習英語的興趣，為他們的終身學習作了良好鋪墊。在教學中教師注意調控操練要面廣、頻率高，所練詞句不拘于書所呈現(xiàn)，放手讓學生結合所學習盡量多說多練，全面促進學生運用語言能力的提高。
本課在教學過程中，對數(shù)詞的學習還不夠生動活潑，對詞匯的導入在形式上還要多設計方法，以便充分調動學生的課堂積極性，同時，小組活動中，要創(chuàng)設情境，讓他們通過討論，提高參與的熱情，使學生積極地投入到學習中去，主動地參與教學活動。在教學中，要維護學生的學習熱情，鞏固學生的語言訓練，并把語言訓練與學生的實際相結合，體現(xiàn)在“學中用”，在“用中學”的新的教學思想與理念。
另外在與本課相結合的德育主題思想教育方面，教師也應在結尾部分稍作點題，體現(xiàn)愛心義賣這一課文場景。
總之，在今后的教學工作中，我還要及時反思自己的教態(tài)、導入方式等形式，要充分考慮學生是否能接受，同時所運用的教學方法學生是否喜歡，要真正調動學生的積極性，使學生更愛學英語，學好、說好英語。
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