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    1. 小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做個(gè)笑臉娃娃》

      時(shí)間:2021-09-23 11:23:39 教學(xué)反思 我要投稿

      小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做個(gè)笑臉娃娃》

        作為一名人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做個(gè)笑臉娃娃》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做個(gè)笑臉娃娃》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道快樂的孩子大家喜歡,每天高高興興上幼兒園。

        2、有初步分析笑和哭的表情能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。

        活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。

        活動(dòng)方法與手段:

        多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。

        2、談話:師:剛才是誰在笑(哭)呢?

        師:猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的.?學(xué)一學(xué)。

        二、基本部分

        1、播放課件,分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。(多媒體課件形象生動(dòng)。培養(yǎng)幼兒傾聽他人說話的好習(xí)慣。)"小朋友們,看,誰是笑臉娃娃,誰是哭臉娃娃啊?你們喜歡誰呢?"教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來表演笑臉與哭臉。(認(rèn)真觀看課件,根據(jù)教師提問回答問題:在觀察討論中區(qū)分笑與哭的不同。鼓勵(lì)幼兒大膽說話,鍛煉幼兒的說話能力。)

        2、觀察孩子的情緒波動(dòng)。

        "我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開心是不是?"游戲:腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),笑(哭)臉?biāo)徒o誰?(把笑臉卡片送給班上快快樂樂上幼兒園的寶寶)

        三、結(jié)束部分

        教師小結(jié)"笑臉娃娃大家都喜歡,所以小朋友要快快樂樂開開心心的,只有成為笑臉娃娃,大家才會(huì)喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的,這樣老師和小朋友才會(huì)喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了,請(qǐng)小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎?

        活動(dòng)延伸:

        引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉,說一說。比比誰找的笑臉多。

        活動(dòng)反思:

        1.在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),沒有突出重點(diǎn)。

        2.沒有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景,而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè)。如游戲《開開心心上幼兒園》就是有流于形式之感。

        3.活動(dòng)的編排結(jié)構(gòu)、程序不嚴(yán)謹(jǐn),出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象。

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