中班語言優(yōu)秀教案及教學反思《小山羊蓋新房》
身為一名人民老師，教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班語言優(yōu)秀教案及教學反思《小山羊蓋新房》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.在理解內容的'基礎上，學習字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。
2.提高幼兒的朗誦水平和準確的發(fā)音能力。
活動準備：
上課前帶幼兒觀察蓋房的現場，上課時觀察教室的結構，然后看圖教學兒歌。
活動重難點：
1.感受兒歌的節(jié)奏美，學習生動而有表情地朗誦兒歌。
2.有團結互助意識，樂意幫助別人。
活動過程：
一、集體交流。
1.教師提問：小朋友喜歡新房子嗎?蓋新房需要哪些材料呢?一個人蓋新房行嗎?
2.教師引導幼兒觀察教室，啟發(fā)幼兒用簡潔的語言表述教室的結構。
二、閱讀圖書，導入新課。
1.讓幼兒一邊觀看畫面，一邊自由講述畫面內容。
2.教師引導幼兒理解畫面的內容。
(1)圖上畫的有些什么?整個畫面告訴我們一件什么事?
(2)小山羊要蓋新房子，有哪些動物來幫忙?他們分別在干什么?
(3)教幼兒練習發(fā)準字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。
(4)請幼兒指認教室的門、窗、墻、柱子。
三、朗誦兒歌。
1.教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。
2.教師教幼兒朗誦兒歌。
(1)采用分句教和整首教相結合的方式教幼兒朗誦兒歌。
(2)幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動作。
(3)注意糾正個別幼兒不準確的發(fā)音。
四、編講故事。
1.鼓勵幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。
2.引導幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。
3.表揚幼兒助人為樂的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會做的又快又好。
兒歌：小山羊蓋新房
小山羊，蓋新房，一人有事大家?guī)�。熊立柱，兔砌墻，猴做門，鹿安窗，新房蓋得真漂亮。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
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