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小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《彩泥小熊熊》
身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《彩泥小熊熊》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《彩泥小熊熊》 1
教學(xué)目標(biāo)
1、能動手完成小熊熊的制作。
2、學(xué)用搓、壓等方法。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、牙簽。
《熊出沒》動畫視頻。
教學(xué)過程
1、放《熊出沒》動畫視頻，看看大屏幕上出現(xiàn)的是誰啊?孩子們看過這個動畫片沒有?你們喜不喜歡動畫熊大熊二啊?光頭強(qiáng)管熊大熊二叫什么啊?
2、對!是小熊熊，本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好啊?
3、制作小熊熊之前，老師先來教你們幾個制作方法，學(xué)會這幾個方法，我們就更容易制作小熊熊。
4、孩子們都學(xué)會老師教的沒啊?那現(xiàn)在我們就選擇自己喜歡的顏色彩泥，來制作熊熊吧!
5、講解中讓孩子們跟著說“搓、壓”等詞。
6、在孩子們制作時，教師要巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)動手操作能力不太好的孩子。
7、欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來評一評。
教學(xué)反思
彩泥是美術(shù)中的一種，彩泥的顏色非常多，彩泥能培養(yǎng)孩子動手創(chuàng)造和思維想象能力，還能激發(fā)出孩子的藝術(shù)潛能，彩泥這個活動特別好。因為我們班的孩子小，給孩子講太深奧的還理解不了，所以彩泥這種活動我認(rèn)為最適合我班的孩子了。本節(jié)我就給孩子準(zhǔn)備了彩泥活動，要制作的是熊，最近有一部動畫片很火，孩子們都很喜歡看里面的小熊熊。然后，我們今天來做孩子最喜歡的熊。教學(xué)中我沒有帶領(lǐng)孩子一步步去做，我先教孩子們主要的幾個制作方法，讓孩子來自己自由的選擇去制作。孩子們制作時，我會去重點指導(dǎo)能力較差的.孩子，讓孩子們能順利的制作完成。
活動中，我給孩子們講解的內(nèi)容，理解能力強(qiáng)的聽懂了，較差的孩子還是有點沒懂，經(jīng)過我的指導(dǎo)孩子們都完成的很好。經(jīng)過本課，我發(fā)現(xiàn)還得去重點關(guān)注能較差的孩子，要研究新的教學(xué)，讓能力差的孩子盡快的能追上能力好的孩子，不讓孩子們之間有差距。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《彩泥小熊熊》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥制作小熊的基本方法，如揉圓、壓扁、搓條等，鍛煉手部精細(xì)動作。
激發(fā)幼兒對彩泥手工活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒能大膽地為小熊添加裝飾。
體驗自主創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，提高幼兒的審美能力。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握用彩泥制作小熊身體各部分（頭、身體、四肢、耳朵）的技巧，學(xué)會將各部分組合成小熊。
難點：能創(chuàng)造性地為小熊設(shè)計不同的表情、服飾或配飾，使小熊形象富有個性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對小熊的外形特征有一定的認(rèn)知，看過有關(guān)小熊的繪本、動畫片等。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
足量的各色超輕彩泥，如棕色、黑色、白色、粉色等，保證每個幼兒有一套。
塑料小刀、小梳子、小鑷子等輔助工具若干。
小熊的圖片、玩偶若干，用于引導(dǎo)幼兒觀察。
展示作品的展板一塊。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師抱著一只小熊玩偶走進(jìn)教室，對幼兒說：“小朋友們，今天老師帶來了一位可愛的朋友，它是誰呀？” 引導(dǎo)幼兒說出 “小熊”。
教師將小熊玩偶放在桌子上，提問：“小朋友們仔細(xì)看看，小熊長什么樣子呢？它的頭是什么形狀？身體呢？” 鼓勵幼兒積極回答，回憶小熊的.外形特點。
（二）基本部分（15 分鐘）
觀察與講解（5 分鐘）
教師將小熊玩偶放在投影儀下，從不同角度展示，讓幼兒更清楚地觀察小熊的身體結(jié)構(gòu)。
教師邊講解邊示范：“小熊的頭圓圓的，我們可以用棕色彩泥揉出一個大圓球作為頭�！� 拿起棕色彩泥，揉成圓球展示給幼兒看。“身體也是圓圓的，比頭要大一些，同樣揉圓�！� 接著示范揉身體。
“小熊有四條腿，我們把彩泥搓成短短的圓柱，然后稍微彎一彎，就像這樣，這就是小熊的腿啦�！� 展示搓條和彎曲的動作。
“小熊的耳朵是半圓形的，我們把彩泥先揉圓，再用塑料小刀切成兩半，壓扁就成了耳朵�！� 示范制作耳朵的過程。
“還有小熊的眼睛，用黑色彩泥揉兩個小圓球；鼻子用黑色或棕色彩泥揉一個更小的圓球，嘴巴可以用小鑷子壓出一條彎彎的線。” 依次展示制作眼睛、鼻子、嘴巴的方法。
幼兒創(chuàng)作（8 分鐘）
給每個幼兒發(fā)放一套彩泥和輔助工具，讓幼兒開始制作小熊。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽動手，提醒幼兒如果遇到困難可以舉手向老師求助。
對于能力較強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)他們嘗試為小熊設(shè)計不同的表情，如開心、難過、驚訝等，或者給小熊制作一些小衣服、蝴蝶結(jié)等裝飾；對于能力稍弱的幼兒，給予更多的幫助和鼓勵，如協(xié)助他們?nèi)鄨A彩泥、組合小熊身體各部分等。
作品展示（2 分鐘）
幼兒完成作品后，將小熊作品放在展示展板上。
教師說：“哇，小朋友們都太棒啦，我們的展板上出現(xiàn)了好多可愛的小熊。大家快來看看，你最喜歡哪一只小熊呢？” 引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。
（三）結(jié)束部分（2 分鐘）
教師對幼兒的作品進(jìn)行簡單評價，肯定每個幼兒的努力和創(chuàng)意，如：“[幼兒名字] 的小熊穿著漂亮的裙子，真像一位小公主；[幼兒名字] 的小熊眼睛特別大，看起來好機(jī)靈。”
鼓勵幼兒回家后可以和爸爸媽媽一起用彩泥制作更多有趣的東西。
五、教學(xué)反思
在本次《彩泥小熊熊》美術(shù)教學(xué)活動中，大部分幼兒都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與到制作過程中。通過觀察、講解和示范，幼兒基本掌握了用彩泥制作小熊身體各部分的方法，在實際操作中，手部精細(xì)動作得到了鍛煉。
在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。部分幼兒在組合小熊身體各部分時，出現(xiàn)了比例不協(xié)調(diào)的情況，如頭太大或腿太短。這可能是在示范過程中，沒有強(qiáng)調(diào)各部分大小的對比關(guān)系。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重細(xì)節(jié)的講解和示范，讓幼兒有更直觀的感受。
另外，在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)，雖然鼓勵了幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行裝飾，但仍有部分幼兒模仿教師的示范，作品缺乏個性。這提示我在今后要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新，例如在導(dǎo)入部分可以展示更多不同造型、不同風(fēng)格的小熊圖片，拓寬幼兒的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力�？傮w而言，本次教學(xué)活動有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升教學(xué)效果，讓幼兒在美術(shù)活動中獲得更多的樂趣和成長。
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