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    1. 小班美術教案及教學反思《彩泥小熊熊》

      時間:2025-07-16 14:36:38 詩琳 教學反思 我要投稿
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      小班美術教案及教學反思《彩泥小熊熊》

        身為一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的工作之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,我們該怎么去寫教學反思呢?以下是小編精心整理的小班美術教案及教學反思《彩泥小熊熊》,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班美術教案及教學反思《彩泥小熊熊》

        小班美術教案及教學反思《彩泥小熊熊》 1

        教學目標

        1、能動手完成小熊熊的制作。

        2、學用搓、壓等方法。

        3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

        4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

        教學準備

        彩色橡皮泥、牙簽。

        《熊出沒》動畫視頻。

        教學過程

        1、放《熊出沒》動畫視頻,看看大屏幕上出現的是誰啊?孩子們看過這個動畫片沒有?你們喜不喜歡動畫熊大熊二啊?光頭強管熊大熊二叫什么啊?

        2、對!是小熊熊,本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好啊?

        3、制作小熊熊之前,老師先來教你們幾個制作方法,學會這幾個方法,我們就更容易制作小熊熊。

        4、孩子們都學會老師教的沒啊?那現在我們就選擇自己喜歡的顏色彩泥,來制作熊熊吧!

        5、講解中讓孩子們跟著說“搓、壓”等詞。

        6、在孩子們制作時,教師要巡回指導,指導動手操作能力不太好的孩子。

        7、欣賞孩子們的小熊熊,大家一起來評一評。

        教學反思

        彩泥是美術中的一種,彩泥的顏色非常多,彩泥能培養(yǎng)孩子動手創(chuàng)造和思維想象能力,還能激發(fā)出孩子的藝術潛能,彩泥這個活動特別好。因為我們班的孩子小,給孩子講太深奧的還理解不了,所以彩泥這種活動我認為最適合我班的孩子了。本節(jié)我就給孩子準備了彩泥活動,要制作的是熊,最近有一部動畫片很火,孩子們都很喜歡看里面的小熊熊。然后,我們今天來做孩子最喜歡的熊。教學中我沒有帶領孩子一步步去做,我先教孩子們主要的幾個制作方法,讓孩子來自己自由的選擇去制作。孩子們制作時,我會去重點指導能力較差的.孩子,讓孩子們能順利的制作完成。

        活動中,我給孩子們講解的內容,理解能力強的聽懂了,較差的孩子還是有點沒懂,經過我的指導孩子們都完成的很好。經過本課,我發(fā)現還得去重點關注能較差的孩子,要研究新的教學,讓能力差的孩子盡快的能追上能力好的孩子,不讓孩子們之間有差距。

        小班美術教案及教學反思《彩泥小熊熊》 2

        一、教學目標

        引導幼兒學習用彩泥制作小熊的基本方法,如揉圓、壓扁、搓條等,鍛煉手部精細動作。

        激發(fā)幼兒對彩泥手工活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒能大膽地為小熊添加裝飾。

        體驗自主創(chuàng)作的樂趣,增強幼兒的自信心和成就感,提高幼兒的審美能力。

        二、教學重難點

        重點:掌握用彩泥制作小熊身體各部分(頭、身體、四肢、耳朵)的技巧,學會將各部分組合成小熊。

        難點:能創(chuàng)造性地為小熊設計不同的表情、服飾或配飾,使小熊形象富有個性。

        三、教學準備

        經驗準備:幼兒對小熊的外形特征有一定的認知,看過有關小熊的繪本、動畫片等。

        物質準備:

        足量的各色超輕彩泥,如棕色、黑色、白色、粉色等,保證每個幼兒有一套。

        塑料小刀、小梳子、小鑷子等輔助工具若干。

        小熊的圖片、玩偶若干,用于引導幼兒觀察。

        展示作品的展板一塊。

        四、教學過程

        (一)導入部分(3 分鐘)

        教師抱著一只小熊玩偶走進教室,對幼兒說:“小朋友們,今天老師帶來了一位可愛的朋友,它是誰呀?” 引導幼兒說出 “小熊”。

        教師將小熊玩偶放在桌子上,提問:“小朋友們仔細看看,小熊長什么樣子呢?它的頭是什么形狀?身體呢?” 鼓勵幼兒積極回答,回憶小熊的.外形特點。

       。ǘ┗静糠郑15 分鐘)

        觀察與講解(5 分鐘)

        教師將小熊玩偶放在投影儀下,從不同角度展示,讓幼兒更清楚地觀察小熊的身體結構。

        教師邊講解邊示范:“小熊的頭圓圓的,我們可以用棕色彩泥揉出一個大圓球作為頭! 拿起棕色彩泥,揉成圓球展示給幼兒看!吧眢w也是圓圓的,比頭要大一些,同樣揉圓。” 接著示范揉身體。

        “小熊有四條腿,我們把彩泥搓成短短的圓柱,然后稍微彎一彎,就像這樣,這就是小熊的腿啦。” 展示搓條和彎曲的動作。

        “小熊的耳朵是半圓形的,我們把彩泥先揉圓,再用塑料小刀切成兩半,壓扁就成了耳朵! 示范制作耳朵的過程。

        “還有小熊的眼睛,用黑色彩泥揉兩個小圓球;鼻子用黑色或棕色彩泥揉一個更小的圓球,嘴巴可以用小鑷子壓出一條彎彎的線! 依次展示制作眼睛、鼻子、嘴巴的方法。

        幼兒創(chuàng)作(8 分鐘)

        給每個幼兒發(fā)放一套彩泥和輔助工具,讓幼兒開始制作小熊。

        教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手,提醒幼兒如果遇到困難可以舉手向老師求助。

        對于能力較強的幼兒,引導他們嘗試為小熊設計不同的表情,如開心、難過、驚訝等,或者給小熊制作一些小衣服、蝴蝶結等裝飾;對于能力稍弱的幼兒,給予更多的幫助和鼓勵,如協助他們揉圓彩泥、組合小熊身體各部分等。

        作品展示(2 分鐘)

        幼兒完成作品后,將小熊作品放在展示展板上。

        教師說:“哇,小朋友們都太棒啦,我們的展板上出現了好多可愛的小熊。大家快來看看,你最喜歡哪一只小熊呢?” 引導幼兒互相欣賞作品。

       。ㄈ┙Y束部分(2 分鐘)

        教師對幼兒的作品進行簡單評價,肯定每個幼兒的努力和創(chuàng)意,如:“[幼兒名字] 的小熊穿著漂亮的裙子,真像一位小公主;[幼兒名字] 的小熊眼睛特別大,看起來好機靈!

        鼓勵幼兒回家后可以和爸爸媽媽一起用彩泥制作更多有趣的東西。

        五、教學反思

        在本次《彩泥小熊熊》美術教學活動中,大部分幼兒都表現出了濃厚的興趣,積極參與到制作過程中。通過觀察、講解和示范,幼兒基本掌握了用彩泥制作小熊身體各部分的方法,在實際操作中,手部精細動作得到了鍛煉。

        在教學過程中,也發(fā)現了一些不足之處。部分幼兒在組合小熊身體各部分時,出現了比例不協調的情況,如頭太大或腿太短。這可能是在示范過程中,沒有強調各部分大小的對比關系。在今后的教學中,應更加注重細節(jié)的講解和示范,讓幼兒有更直觀的感受。

        另外,在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié),雖然鼓勵了幼兒發(fā)揮想象力進行裝飾,但仍有部分幼兒模仿教師的示范,作品缺乏個性。這提示我在今后要進一步引導幼兒大膽創(chuàng)新,例如在導入部分可以展示更多不同造型、不同風格的小熊圖片,拓寬幼兒的思維,激發(fā)他們的創(chuàng)造力?傮w而言,本次教學活動有成功之處,也有需要改進的地方,我會不斷總結經驗,提升教學效果,讓幼兒在美術活動中獲得更多的樂趣和成長。

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