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    1. 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的雪花》

      時(shí)間:2021-09-22 16:47:58 教學(xué)反思 我要投稿

      小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的雪花》

        作為一名人民教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的雪花》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的雪花》

        活動(dòng)目的:

        1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫(huà)用。棉簽畫(huà)叉,中間橫一條線,畫(huà)出雪花的六個(gè)角,再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花

        2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤(pán)。

        2、濕抹布一塊。

        3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

        活動(dòng)過(guò)程:

        一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

        教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢?

        教師引導(dǎo)幼兒討論。

        教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來(lái)了什么。

        二 欣賞雪花,教師講解并示范畫(huà)雪花。

        (1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

        (2)教師講解畫(huà)。

        教師:老師將這片雪花畫(huà)在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫(huà)的.。今天老師給你們介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。

        教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

        (3)教師邊畫(huà)邊講解。

        教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫(huà)上畫(huà)一個(gè)叉,在叉的中間畫(huà)一條線,形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫(huà)好了。

        教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

        (4)幼兒操作

        在幼兒操作時(shí)教師來(lái)回指導(dǎo), 并 鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫(huà)出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫(huà)滿。 提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。

        三 欣賞并展示幼兒作品

        欣賞幼兒作品

        教師:今天小朋友用棉簽畫(huà)了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫(huà)別的東西。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng),幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂(lè),感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣,整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)、識(shí)字活動(dòng)、認(rèn)識(shí)了有關(guān)雪的文字,并能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá), 使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。

        在活動(dòng)中,幼兒對(duì)油水分離的美術(shù)效果十分感興趣,她們對(duì)顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結(jié)合兒歌,運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性。

        不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快,好象完成了沒(méi)事了,幼兒有些閑著,這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意。

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