《少年閏土》教學(xué)及反思

　　【教材說明】

　　這篇課文通過“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友誼及對(duì)他的懷念之情。

　　課文先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過程。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猬和看跳魚四件事，最后寫兩人的分別和友誼。

　　要求是繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的.思想感情。難點(diǎn)是理解一些含義比較深刻的句子。

　　【教學(xué)理念】

　　轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中成長，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，通過語文實(shí)踐，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。與此同時(shí)，教師的角色也將隨之轉(zhuǎn)變，教師不再是單純意義上的知識(shí)的傳授者或施教者，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，支持者和合作者。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　課前要求學(xué)生通過查書，網(wǎng)絡(luò)查找魯迅先生的有關(guān)資料，閱讀魯迅的相關(guān)作品《故鄉(xiāng)》。

　　師：下面同學(xué)們仔細(xì)讀課文及課后問題，然后分小組討論研究，給這篇文章設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是你認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)內(nèi)容，記錄人做好記錄。

　�。▽W(xué)生讀書討論。）

　　各小組匯報(bào)本組意見后，綜合歸納，羅列成板書：

　　１、學(xué)會(huì)課文中的生字、新詞。

　　２、能有感情的朗讀課文，背誦課文第一自然段（課后１題）。

　　３、能理解含義深刻的句子（課后２題）。

　　４、弄明白“我”是怎樣認(rèn)識(shí)閏土的。

　　５、了解閏土是怎樣一個(gè)人。

　　６、談自己讀后的心得。

　　師：每小組選擇一個(gè)自己喜歡的目標(biāo)作為研究課題，小組合作完成。

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