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    1. 葉子上的小血管教學反思

      時間:2021-02-13 17:29:34 教學反思 我要投稿

      葉子上的小血管教學反思

        針對學生年齡特點本課選用情境導入式教學方法,使學生興趣倍增為完成本課的教學目標打下伏筆,學生在愉快的氣氛中主動探究,勤思考勇于創(chuàng)新。這節(jié)課不止于技能的學習,在不各個教學環(huán)節(jié)中引領學生從美術學習角度了解相關的綜合知識(自然、語文等學科),提高學生的人文素養(yǎng),使學生得到全面的發(fā)展。既保持美術學科特色,又實現(xiàn)跨學科的綜合。使學生的審美感受、創(chuàng)造表現(xiàn)有一個立體的呈現(xiàn)方式,設計力求豐富性、`趣味性、適時性、生動性貫穿課堂始終。

      葉子上的'小血管教學反思

        此課是學生比較熟悉的事物,學起來并不難,學生可以自己收集的葉子為參照物用線描的形式畫,為了加強本次課的趣味性。我增加了對葉脈進行想象的環(huán)節(jié),通過運用生動、夸張的語言,驚奇的表情、豐富的體態(tài)語為學生創(chuàng)設了一個童話般的空間,由語言組成了一個豐富的畫面,讓學生在這個想象的自由空間里任意馳騁,學習的興趣、創(chuàng)新的思維得到了最大的發(fā)揮,實現(xiàn)了教學形式與教學內容的相互適應和統(tǒng)一。孩子們的想象力真的使我驚嘆,畫也都很生動逼真。

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