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    1. 《變色龍》教學反思

      時間:2021-02-05 14:12:02 教學反思 我要投稿

      《變色龍》教學反思范文

        《變色龍》是契訶夫的名篇,由于課文經(jīng)典。本課是第一節(jié)課,我把重點放在人物形象分析上,以及學習這個人物形象的刻畫方法上。從教學效果看,大多數(shù)同學都能體會出主人公善變的性格,并能用用合適的'詞語來準確概括人物性格,看來學生的詞語積累還是比較豐富的。

      《變色龍》教學反思范文

        本節(jié)課以朗讀為主要方法,采用聽讀朗讀錄音、小組內(nèi)分角色朗讀、代表人物全班演讀的方式,著重抓重點段落,在讀中感悟,并用聲音的形式再現(xiàn)人物形象,引導學生聲情并茂地誦讀,使蘊含于課文中的深層內(nèi)涵浮出于文字表面。教學過程主要由學生自己朗讀,自己點評分析,體現(xiàn)課堂中學生的主體作用,教師只作引導點撥,對課文進行深入的體會和揣摩,引導學生積極主動地參與教學活動,讓學生在主動積極的思維和感情活動中,體會,理解,感悟,思考,有意識地引導學生根據(jù)課文內(nèi)容以及文中對人物的語言、神態(tài)、動作和細節(jié)描寫的分析,揣摩人物的心理活動,從而更深刻地理解人物的個性特點。課堂效率的提升是一個永恒的主題,擯棄課堂上無效的、低效的環(huán)節(jié),讓課堂有效教學最優(yōu)化、最大化,就是“高效課堂”。