《輕輕地》教學反思范文

　　身為一名剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結(jié)我們的教學經(jīng)驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《輕輕地》教學反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《輕輕地》教學反思范文1

　　這篇課文寫的是媽媽和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地走路、輕輕地說話……短短幾句話，把家庭的溫馨、親情的關(guān)懷這一感人畫面呈現(xiàn)在我們面前。在教學中，我摒棄了支離破碎的分析和喋喋不休的`串講，把重點放在了讓學生充分品讀文本，充分體驗情感方面。通過“課文中出現(xiàn)最多的詞語是什么？”為線索，引導(dǎo)學生細讀，品讀，將作者的意圖滲入潛意識之中，使學生對文本中的語言達到理解。。學生都感悟到了“我”和媽媽輕輕地起床、輕輕地穿衣、輕輕地走路、輕輕地開門、輕輕地說話都是對爸爸的關(guān)心和體貼，明白了從小就要學會關(guān)懷，愛自己的爸爸媽媽。

《輕輕地》教學反思范文2

　　1、學生閱讀時，我尊重學生喜歡怎樣讀書就怎樣讀，想想該怎樣讀就怎樣讀，充分肯定學生在閱讀中的獨特感受和體驗，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容作出有個性的反應(yīng)。

　　2、在識字教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，讓學生合作

　　交流、自主學習、主動識字，用各種方式的讀和游戲鞏固練習，使識字教學扎實有效。

　　3、引導(dǎo)學生理解課文時，我鎖定課文中多次出現(xiàn)的“輕輕地”一詞，引導(dǎo)學生細讀，品讀，將作者的意圖滲入潛意識之中，使學生對文本中的語言達到理解。學生都感悟到了“我”和媽媽輕輕地起床、輕輕地穿衣、輕輕地走路、輕輕地開門、輕輕地說話都是對爸爸的關(guān)心和體貼。

　　4、把學習的主動權(quán)交給學生，我嘗試著讓學生自己提出相關(guān)的問題，耐心地引導(dǎo)學生解決問題。這樣一來，學生的思路打開了，問題也接二連三地提出來了，學生學習的積極性也提高了。