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    1. 《綠色記事本》教學(xué)反思

      時間:2021-02-04 19:32:45 教學(xué)反思 我要投稿

      《綠色記事本》教學(xué)反思范文

        在兒童的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,那就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。課題是文章的眼睛,揭示課題后,我引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑,然后緊緊抓住“為什么叫綠色記事本?”這一中心問題展開教學(xué),激勵學(xué)生自主閱讀、探究,使他們成為提出問題、解決問題的'主人。學(xué)生通過自讀,對課文內(nèi)容有了初步的理解,很快就說出了本的封面、本的用途、本的制造材料都和環(huán)保有關(guān),所以叫做“綠色記事本”。

      《綠色記事本》教學(xué)反思范文

        “學(xué)生的能量是巨大的”。教學(xué)中我也深刻領(lǐng)悟到對學(xué)生的教育要從日常生活中的小事入手,爭做環(huán)保小衛(wèi)士就要從班集體中的小事入手,從身邊的小事做起,讓學(xué)生更好的用所學(xué)知識服務(wù)班級、服務(wù)社會、服務(wù)他人。

        我常常在思索,也常常困惑,常常以我的想法代替學(xué)生的思考,困惑自己的教學(xué)思路還不夠開闊,遺憾沒有多渠道收集資料、信息,課堂上貼近學(xué)生的生活還不夠。在今后的教學(xué)中,我將不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論修養(yǎng),積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人。

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