五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版《迎新年》教學(xué)反思
本課是北師大五年級上冊第六單元“數(shù)學(xué)與生活”中的一課時內(nèi)容，本專題的綜合實踐活動由分數(shù)的再認識、可能性的計算兩方面內(nèi)容組成。
上完小組教研課后，讓我認識到在第二個部分“長跑接力”確定5個接力點時，存在著很多的爭議。利用表中給出的5個分數(shù)標出大致的位置，學(xué)生有兩種方法：根據(jù)分數(shù)意義表示5個點，用尺子量出長度將接力點平均分成6段。在反饋時我認為這道題要標出幾個接力點，就要先確定先標哪個點，為什么。在此引出1/2的那個點，因為1/2就是中點非常容易確定，然后確定1/4和3/4，最后再確定1/3和2/3。通過這樣一個順序，學(xué)生就容易標出5個接力點。
第三個部分“有獎活動”要先把每一種活動獲獎的可能性表示出來，再說一說每個學(xué)生愿意參加的項目，并說說理由。說理由時學(xué)生會根據(jù)獲獎可能性的'大小確定參加的活動，也可能根據(jù)獎品的喜好程度選擇參加的活動，只要能說出自己的理由都是可以的。
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