九年級語文的教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的九年級語文的教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、提出問題，讓學(xué)生思考、討論、研究，有必要的話可以讓學(xué)生自己動手親自操作驗證一下。通過提問讓學(xué)生不斷相互總結(jié)補(bǔ)充、逐漸完善最終的正確答案。
2、提出的問題要有梯度，一步一步，逐漸深入。既不能讓學(xué)生一下子就感到無從下手，也不能讓學(xué)生覺得太簡單，而失去興趣。我一般都是先從學(xué)生已有的知識、他們感興趣的問題開始的。
3、無論學(xué)生回答的對與否，不能進(jìn)行諷刺、挖苦，要針對其發(fā)光點，給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵。
4、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]勇敢、自信的能力。個別的題或一些比較簡單的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己講解，對其講解的勇氣及講解過程中的`優(yōu)點，要及時的進(jìn)行表揚(yáng)，借以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]自立，自強(qiáng)，自信的品德。
5、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)，應(yīng)由“點”帶“面”，充分發(fā)揮集體的力量。一帶十，既讓學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)通過努力掌握自己應(yīng)該掌握的知識，又能讓學(xué)習(xí)游刃有余的學(xué)生在與別的同學(xué)交流的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。
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