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    1. 《楓橋夜泊》優(yōu)秀教學(xué)反思

      時間:2021-01-16 10:00:45 教學(xué)反思 我要投稿

      《楓橋夜泊》優(yōu)秀教學(xué)反思

        五年級的學(xué)生,已經(jīng)具有初步的根據(jù)注釋理解詩句意思的能力,有了一定的獨立閱讀能力,但對詩情、詩境的領(lǐng)會還不夠。我認(rèn)為到了中高年級,僅僅限于讀正確和理解是不夠的,我們要努力實現(xiàn)意義到意境、意蘊的跨越,在后兩者有所著力。我們在古詩教學(xué)中一般停留在意義的.解釋,而詩的薏蘊卻沒被挖掘出來!霸姛o達詁”,如果我們一字一字地解釋,詩意就沒有了,詩只剩下枯燥的文字。所以我們要教給學(xué)生抓詩眼、悟詩情、入詩境的方法。

      《楓橋夜泊》優(yōu)秀教學(xué)反思

        所以我設(shè)定了如下教學(xué)目標(biāo):

        1。能正確有感情地讀古詩,初步理解詩句的基本內(nèi)容

        2。想象詩句描寫的意象,初步感受詩的意境,從而體會詩人的愁緒。我們要把能讀到的盡量就讀并且抓這首詩的詩眼,圍繞“愁”來展開教學(xué)。

        本節(jié)課我個人認(rèn)為最主要兩個問題:一是未能讀出層次感。二是師、生底蘊不足,表詞達意上及對詩情、詩境的領(lǐng)會未能達到預(yù)想效果。

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