美術(shù)活動(dòng)的靈活性教學(xué)反思
“走出小教室，面向大自然”這正是充分發(fā)揮兒童美術(shù)教育活動(dòng)的特點(diǎn)�；顒�(dòng)形式可以多種多樣，內(nèi)容更是豐富多彩，在時(shí)間和空間上利用起來(lái)方便靈活。除了街頭小巷、公園等公共休閑場(chǎng)所。也可以去市場(chǎng)、郊外寫(xiě)生，還可以利用節(jié)假、雙休日帶領(lǐng)學(xué)生去名勝古跡游覽。使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和感受運(yùn)用技能技巧的快樂(lè)，同時(shí)可以及時(shí)將各類(lèi)信息反饋給學(xué)生，走進(jìn)自然。
一、有利于從實(shí)際出發(fā)提高學(xué)生繪畫(huà)水平，擴(kuò)展學(xué)生視野激發(fā)學(xué)生求知欲望，體會(huì)中華文化的藝術(shù)魅力。通過(guò)活動(dòng)也能使學(xué)生從小樹(shù)立“生活是藝術(shù)源泉”，認(rèn)識(shí)和親身體會(huì)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、有利于提高學(xué)生的技能技巧和欣賞水平，促進(jìn)學(xué)生作品逐步趨于成熟與完美。三、通過(guò)活動(dòng)還能增進(jìn)師生的相互了解，同學(xué)間的友誼，也為創(chuàng)作創(chuàng)造出一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這更利于學(xué)生優(yōu)秀品德的形成和教學(xué)具體深入地開(kāi)展。
走出小教室，面向大自然，在這種情景中進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，所起的作用和所達(dá)到的效果，是教室里所達(dá)不到的�；顒�(dòng)中全面開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生各種能力，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，為他們創(chuàng)造出一個(gè)想象的空間和展示自我的平臺(tái)。
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