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    1. 一個蘋果的教學(xué)反思

      時間:2021-07-07 18:06:44 教學(xué)反思 我要投稿

      一個蘋果的教學(xué)反思范文

        《一個蘋果》主要講抗美援朝戰(zhàn)爭期間戰(zhàn)士們在極其艱苦的條件下還把蘋果讓給別人吃的故事,在這堂課的教學(xué)中,我運用了共同學(xué)習(xí)的方法。

      一個蘋果的教學(xué)反思范文

        為了上好這堂課,我有空就去看看各種共同學(xué)習(xí)方法,然后一門心思地琢磨哪一篇課文適合運用共同學(xué)習(xí)方法,但是幾天下來,還是有點云里霧里的感覺,因為對還沒有上過的課文內(nèi)容還不是很熟悉,實在不知道在哪篇課文的教學(xué)中能運用共同學(xué)習(xí)方法,如果非要生搬硬套地在教學(xué)中運用,一定發(fā)揮不了它的作用。我突然意識到,共同學(xué)習(xí)方法是為課堂教學(xué)服務(wù)的,我們應(yīng)該在教學(xué)中恰倒好處地運用那些方法。于是我靜下心來,先選擇了一篇課文,精心設(shè)計教學(xué)過程,在備課的過程中不斷產(chǎn)生一些新的想法,課備好了,到底應(yīng)該運用哪一種共同學(xué)習(xí)方法也就想好了。

        我主要運用了組合閱讀(二)的'方法,讓學(xué)生選擇一位戰(zhàn)士,說說最想把蘋果給誰吃?并從課文中找出充分的理由來說明。因為有了選擇,學(xué)生可以離開本組,組成專家組進行合作學(xué)習(xí),這些環(huán)節(jié)都比較順利,但是后來碰到一個問題,學(xué)生組成專家組一起學(xué)習(xí)以后,還要按照組合閱讀(二)的方法回到本組,和本組的同學(xué)一起交流、討論,匯報在專家組學(xué)習(xí)的情況

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