《豬八戒吃西瓜》教學反思范文

　　通過本次活動，幼兒能夠在音樂的伴奏下，進行切西瓜和吃西瓜的動作練習，感受到了律動的韻律特點，體驗到了活動的快樂。

　　活動中先出示豬八戒和西瓜的圖片，直接導入課題，又引導幼兒說出吃西瓜的過程，并且又在音樂的伴奏下逐個練習，表演吃西瓜的各個動作，由簡單到復雜，由慢到快，符合幼兒的年齡特點，課堂設計思路較輕，效果較好。

　　但還有太多的不足之處：

　　1、自己的語速較快、語言組織不夠親切，書面語太多，不太能貼近孩子的生活。

　　2、個別孩子上課注意力不集中，缺乏引導，說明自己沒有徹底的激發(fā)孩子學習的.興趣。

　　3、對重難點部分要多講多練。

　　4、對豬八戒的背景介紹便少，沒有突出好吃，逗樂的形象，導致課堂氣氛不太活躍。

　　今后一定要提高自己的授課水平，尤其是語言組織能力，在平時生活中就要和孩子多討論，多交流，尤其是上課對注意力不是太集中的孩子，要注意引導、啟發(fā)，多和孩子說說話，真正和孩子打成一片。

【《豬八戒吃西瓜》教學反思】相關文章：

吃西瓜教學反思05-16

《豬八戒吃西瓜》教學反思08-22

“豬八戒”吃“西瓜”作文09-19

課文《豬八戒吃西瓜》教學反思范文02-03

“豬八戒”吃“西瓜”_小學作文09-06

吃西瓜教學反思（通用5篇）06-10

吃西瓜的教學反思（通用5篇）06-29

吃西瓜優(yōu)秀教學反思（精選6篇）07-06

中班歌唱活動《豬八戒吃西瓜》的教學反思08-20