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    1. 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

      時間:2021-07-05 19:41:37 教學(xué)反思 我要投稿

      數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思范文

        又到了一學(xué)期的末尾,馬上又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)課一般都是那種沒意思、無新意的內(nèi)容,學(xué)生也對此也不太感興趣,但是復(fù)習(xí)作用微乎其微。怎樣才能讓復(fù)習(xí)課的課堂達(dá)到事倍功半的效果,我打算從以下幾點(diǎn)進(jìn)行嘗試。

      數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思范文

        第一、要保持課堂“活而不亂”。

        平時教學(xué)中我要求一年級學(xué)生做到:在課堂上想好了再舉手,發(fā)言時要有序、完整,即使有不同的意見也要等到別人說完了再說,不在課堂上說與課堂無關(guān)的話題等等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng),我真切地感受到一年級小學(xué)生學(xué)會了傾聽,學(xué)會了尊重,學(xué)會了組織簡單語言、注意力也集中了,學(xué)習(xí)的目的也明確了。這樣的課堂是一個形式上有秩序而內(nèi)容上充實(shí)又突顯個性、追求思維發(fā)展的`課堂,才是真正的課堂。

        第二、要讓學(xué)生的思維“活”起來。

        在復(fù)習(xí)有關(guān)幾何圖形知識時,力求讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識,在“操作”中明方法,在“悟”中見真知。雖然是復(fù)習(xí)課,也要給學(xué)生新的感覺、新的收獲,通過一系列的活動、操作,學(xué)生的思維“活”起來了,認(rèn)識也會隨之提高。

        第三、要讓學(xué)生感受到課堂因“我”而精彩。

        在課堂上,要努力,引導(dǎo)學(xué)生去生活中尋找盛會中的數(shù)學(xué)、研究身邊的數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美;體驗(yàn)數(shù)學(xué)的真實(shí)性和趣味性。讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)是精彩的,感受到數(shù)學(xué)課堂因他們每一個人的存在而更加精彩。

        另外,數(shù)學(xué)課堂在時間的安排上要做到合理、課堂中要真正做到因材施教,注重學(xué)生的個體差異。

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