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    1. 《鳥語》教學(xué)反思

      時(shí)間:2021-07-05 10:33:20 教學(xué)反思 我要投稿

      《鳥語》教學(xué)反思范文

        《鳥語》這篇課文我也上過,但秦嶺老師的這堂課卻呈現(xiàn)出了一個(gè)別樣的課堂。

      《鳥語》教學(xué)反思范文

        首先,學(xué)生與文中的作者一樣,有很多與鳥兒對話的機(jī)會,教師創(chuàng)設(shè)了很多情境讓學(xué)生發(fā)揮想象,猜想鳥兒們豐富多彩的語言,也當(dāng)了一回通曉鳥語的“公冶長”。我印象最深的'是,老師用布谷鳥的叫聲與學(xué)生對話,學(xué)生也心領(lǐng)神會地用鳥語來回答,妙趣橫生,增添了課堂活躍的氣氛,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)課文。

        其次,秦老師很注重朗讀,抓住關(guān)鍵詞來讀好句子,進(jìn)而體會句子的含義。在教學(xué)從鳥兒身上獲得的啟示時(shí),老師反復(fù)讓學(xué)生讀這句話,通過對關(guān)鍵詞的把握來理解作者從鳥兒身上學(xué)到的不同品質(zhì)。

        第三,開頭的讀詞語環(huán)節(jié),老師也是獨(dú)具匠心,出示詞語后不僅讓學(xué)生讀還讓他們歸類,這就不僅僅是讀詞了,還把課文中的關(guān)鍵詞拎出來,提綱挈領(lǐng),為后文理解從鳥兒身上獲得的啟示埋下伏筆。

        這堂課可以說構(gòu)思巧妙,貼近學(xué)生,是一堂平易近人的課,也是一堂富有想象力的課,更是一堂輕松愉悅的課。

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