生活離不開電教學反思
本課是教科版科學四下第一單元的第一課，由于電在現(xiàn)代生活中的普及，小朋友在學校、家里及很多地方都離不開電，因此對電還是有相當?shù)牧私獾�，電器的操作很簡單，但是關(guān)于“電”的問題卻又多又雜，學生對于能科學的'了解電，以及掌握正確的用電方法，恐怕都不是十分了解。因此上課前我布置了學生調(diào)查身邊的各種家用電器名稱、數(shù)量和用什么電，學生對這些非常感興趣，上課時十分踴躍地匯報自己的調(diào)查結(jié)果，有的小組能一口氣報上２６種電器。讓學生知道電對我們生活的重要性，以及沒有電會帶來的危害，學生暢所欲言，表達自己的想法。在“交流我們知道的電的知識”環(huán)節(jié)時，學生在掌握了安全用電的知識后還能提出自己感興趣的問題，比如：靜電有多少伏？等等。
《電和我們的生活》的學習，學生不是單純地依靠模仿和記憶，而是重視動手實踐、自主探索與交流合作的學習方式。學生的學習活動應(yīng)該是一個生動活潑、主動的富有個性的過程。學習活動，培養(yǎng)了學生的網(wǎng)絡(luò)意識，交往素養(yǎng)，用電的科學素養(yǎng)，提高學生的實踐能力和掌握安全用電和節(jié)約用電的能力�；顒又校覀儼l(fā)現(xiàn)，學生的動手能力、應(yīng)變能力和救護能力都不是很理想，值得我們重視。在今后的教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的綜合能力。
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