培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣語(yǔ)文教學(xué)反思
本冊(cè)要求學(xué)生在仔細(xì)觀察課本圖畫(huà)或教學(xué)掛圖的基礎(chǔ)上，了解寫(xiě)日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)堅(jiān)持寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意義和要求，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
堅(jiān)持寫(xiě)日記。我先和孩子們交流了寫(xiě)日記的意義，有的說(shuō)能提高寫(xiě)作水平，有的說(shuō)能提供寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，能將記憶長(zhǎng)期保留，積累珍貴的見(jiàn)聞或資料，等等。我給他們介紹了魯迅先生、雷鋒叔叔等名人堅(jiān)持寫(xiě)日記的故事，并告訴他們，我們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，今后的道路還很長(zhǎng)，如果養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，對(duì)于今后的成長(zhǎng)是大有幫助的。就像老師堅(jiān)持天天備課、寫(xiě)反思一樣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)東西這件事會(huì)變得越來(lái)越輕松了。
事實(shí)上，我們我們班的孩子在寫(xiě)作這件事上，大部分都能樂(lè)意對(duì)待的`，因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始，大家都養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)的良好習(xí)慣。但是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的名目是很多的，由于語(yǔ)文時(shí)間的缺失，能堅(jiān)持每天寫(xiě)日記的孩子是很少的，所以我先鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備一本喜歡的日記本，一開(kāi)始可以不是每天寫(xiě)，有話則寫(xiě)，一周可以寫(xiě)兩三篇，貴在堅(jiān)持。我不想把寫(xiě)日記成為孩子無(wú)形的負(fù)擔(dān)，讓孩子生厭，我想一開(kāi)始還是從培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的興趣開(kāi)始吧。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)。這部分我沒(méi)有過(guò)多和孩子們交流，因?yàn)槲覀儼啾旧砭陀幸粋�(gè)豐富的圖書(shū)角，而且每天都有借閱習(xí)慣，愛(ài)護(hù)圖書(shū)對(duì)于班級(jí)內(nèi)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都能認(rèn)真做到。長(zhǎng)期的良好的借閱習(xí)慣，讓愛(ài)護(hù)圖書(shū)成了每一個(gè)成員的職責(zé)。
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