《去做客》的教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了一堂亮眼看世界主題背景下的數(shù)學(xué)課《去做客》，這堂課上下來，我發(fā)現(xiàn)自己存在著許多的不足之處。
一、幼兒的現(xiàn)有水平
在上這堂課以前我沒有充分的去了解幼兒的現(xiàn)有水平，上好了以后我才發(fā)現(xiàn)這堂課對幼兒來說難度還是比較大的，由于我上課的時(shí)候沒有把知識點(diǎn)理清，導(dǎo)致后來做作業(yè)的時(shí)候有很多幼兒不會做，下次再上數(shù)學(xué)的時(shí)候，我一定要在課前想一想幼兒的現(xiàn)有水平是怎么樣的，該課對幼兒來說的難度怎么樣的，我應(yīng)該在課上怎么樣去引導(dǎo)幼兒學(xué)會知識點(diǎn)。課后我想了一想，應(yīng)該要先理清重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里，我覺得重點(diǎn)是去朋友家應(yīng)該先找到什么，再找了什么，最后找什么？這一點(diǎn)一定要讓幼兒理清楚，能夠說出來。
二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
我覺得我課的環(huán)節(jié)應(yīng)該是緊密相連的，環(huán)節(jié)做鋪墊，逐步引出最后要求幼兒要完成的作業(yè)。像15個(gè)小朋友分到小哥小朋友家里去做客，人數(shù)要差不多，可以怎么分？這樣的`問題是給幼兒滲透一個(gè)平均分的概念，但是我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)和下面的去做客做作業(yè)的環(huán)節(jié)并不是很緊密相連的，再者平均分的概念對于幼兒來說難度也太大了，我也覺得這樣的環(huán)節(jié)其實(shí)可以不要，更貼近下面環(huán)節(jié)的找朋友家會更好的。
三、形式多元化
我覺得我上課的課的應(yīng)該太多于簡單的了，形式也不夠多，像提問的方式我只用了個(gè)別提問，其實(shí)也可以再加入一點(diǎn)集體回答，請個(gè)別幼兒上來幫忙找一找家。教師回應(yīng)主要是應(yīng)該要引出知識點(diǎn)，讓幼兒學(xué)會本領(lǐng)，在學(xué)會的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行作業(yè)。在講解作業(yè)要求的時(shí)候，應(yīng)該要等幼兒全部安靜下來再講，講兩邊，講一遍的話有一些幼兒會有沒有聽清楚的。
四、時(shí)間安排
時(shí)間安排的應(yīng)該再緊湊一點(diǎn)，這堂課上下來有超時(shí)的現(xiàn)象，有部分幼兒不會不會，那么在批作業(yè)時(shí)個(gè)別講解時(shí)間就浪費(fèi)的更多了，一定要在幼兒學(xué)會本領(lǐng)的基礎(chǔ)上做作業(yè)，這樣作業(yè)的效率和正確率都會高出很多。
這堂課上下來，讓我看到了我許多不足的地方，這就是我今后要改進(jìn)的地方，看到自己的不足才能好的進(jìn)步，加油！
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