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    1. 《玩具進行曲》教學(xué)反思

      時間:2021-07-03 10:06:50 教學(xué)反思 我要投稿

      《玩具進行曲》教學(xué)反思

        本課是一年級上冊第一單元的內(nèi)容,包括歌曲《玩具進行曲》和聽賞《玩具兵進行曲》兩項具體教學(xué)內(nèi)容。教材在此單元抓住了孩子們好玩、好動的心理特點和年齡特征,以兒童大多鐘愛玩具為主線,將“歌曲演唱”和“音樂欣賞”有機結(jié)合,體現(xiàn)了新課程所要求的多元性與綜合性。此外,教材以孩子們喜歡和熟悉的玩具來貫穿全單元,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)了“以人為本”的人文教育思想。

      《玩具進行曲》教學(xué)反思

        在本課的實際教學(xué)過程中,我努力把新課標(biāo)的基本理念之一“情感態(tài)度與價值觀”放在首位,以每個孩子的興趣為最高宗旨,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這條主線貫穿全課。

        自覺本課教學(xué)的成功之處:

        1、巧妙地創(chuàng)設(shè)課堂情境,把孩子們帶入新奇有趣的玩具音樂會中,讓他們在快樂的音樂活動中遨游,使每個孩子都洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。如在學(xué)唱歌曲《玩具進行曲》時,我創(chuàng)設(shè)了洋娃娃的獨唱節(jié)目、玩具熊的大鼓表演等等,讓學(xué)生始終沉浸在玩具音樂會的氛圍之中,不但感受了歌曲活潑、快樂、幽默的情緒,而且在欣賞和活動中牢牢地記住了歌詞。這樣的設(shè)計與安排,不僅降低了學(xué)生記憶歌詞的難度,且自始至終都讓學(xué)生徜徉在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

        2、在聽賞《玩具兵進行曲》時,我引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)一個“神秘的夢境”,把孩子們帶入音樂的情境之中,不但培養(yǎng)了學(xué)生良好的.聆聽音樂的習(xí)慣,而且在師生互動的游戲和活動中融洽了彼此間的關(guān)系,真正體現(xiàn)了師生之間的民主平等、交流互動,還能讓學(xué)生在趣味、開放的互動中充分發(fā)揮想象,加深對樂曲的情感體驗,提高對音樂的理解力和表現(xiàn)力。

        3、本課還多處體現(xiàn)了鼓勵探究學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)新思維。如在表演歌曲和聽賞樂曲時,我引導(dǎo)鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編玩具走路的動作,以用來配合歌曲的演唱和體驗樂曲的形象、特點,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

        本課還存在許多不足之處:

        1、學(xué)生的課堂行為習(xí)慣還有待進一步的培養(yǎng)和加強。

        2、有些時候還忽略了一些音樂課上的“慢步者”,要注意面向全體學(xué)生,要讓所有的學(xué)生都體驗參與的快樂,體會成功的喜悅。

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