《最棒的玉米》教學(xué)反思
《最棒的玉米》這是第二單元的閱讀課文。這篇課文采用了擬人的寫法，生動(dòng)有趣，孩子們非常喜歡。這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，主要以玉米的思想變化為主線。在教學(xué)時(shí)，我也是緊緊圍繞這一線索，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)玉米由自信---失落---失望---絕望---醒悟的思想變化過(guò)程，從而讓學(xué)生明白：人生也是如此，只要相信自己，就一定能戰(zhàn)勝困難，尤其在絕望的時(shí)候，更要相信自己，這樣，才能在絕望中發(fā)現(xiàn)曙光，看到希望的道理。尤其是孩子們聯(lián)想到上課時(shí)發(fā)言的狀況，有的'同學(xué)說(shuō)：老師上課不叫我回答問(wèn)題，我都舉半天手了。立刻有同學(xué)補(bǔ)充道：老師是要把你的回答留到最后，因?yàn)槟闶亲畎舻摹?/p>
這一節(jié)課，課堂氣氛極其活躍，學(xué)生們發(fā)言積極，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。但是也存在著很多不足，在感受玉米感情的時(shí)候，讀的太少，對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)太單一，致使孩子們沒(méi)有深刻的領(lǐng)悟到。課堂總是不完美的，上完之后，感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了許多，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
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