《足球模塊》教學(xué)反思范文

　　足球運動是目前世界上開展得最為廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”，也是最受中學(xué)生喜愛的運動之一。下面是小編為大家搜索整理的《足球模塊》教學(xué)反思范文，歡迎閱讀。

　　體育新課程的教學(xué)思想，以健康第一為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生的教學(xué)理念，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生的心理變化和情感體驗，教學(xué)目標根據(jù)新課程五個學(xué)習領(lǐng)域來制訂的。我校的高中體育教學(xué)采用分七個模塊（選項）進行。

　　我的足球模塊教學(xué)過程中，還存在著一些影響教學(xué)效果的問題：

　　一、學(xué)生在初中階段未能接受正規(guī)、系統(tǒng)的體育學(xué)習。

　　二、生源來自不同地域（城鄉(xiāng)），所以學(xué)生在身體素質(zhì)方面差異較大。

　　三、學(xué)生來我校后的網(wǎng)絡(luò)模塊選項過程中由于各項目人數(shù)限制，未能選擇自己感興趣的項目。

　　四、單元模塊教學(xué)評定準則單一，授課內(nèi)容固定，從而使會的同學(xué)更好，不會的同學(xué)隨著課程的深入愈加不會。

　　綜合以上幾點，學(xué)生在學(xué)習的過程當中出現(xiàn)不認真，不想學(xué)，不主動，不感學(xué)的情況，也就影響到了足球課教學(xué)效果。

　　經(jīng)過自己認真思考，及時反思將我的足球課在教學(xué)教法上做出有效調(diào)整，如下：

　　主要采用教法上采取“樹立目標——明確目的——積極參與——分層學(xué)習——都有進步”的原則，具體上課中以“集體講解為主，分組輔導(dǎo)為輔，學(xué)生們分小組練習探究，結(jié)合教師巡回指導(dǎo)糾正的形式進行；高一年級以培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣為主，并且讓學(xué)生進行互評，哪個同學(xué)技術(shù)動作做得最好、踢得最好……。教師分小組后讓學(xué)生自主練習為主，強弱搭配練習為主，要求每個學(xué)生可以展示自己最好的動作，這樣讓每個學(xué)生有一個自我練習的空間，學(xué)生的個性得到了充分發(fā)揮，教師發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有特長的技術(shù)就讓他進行示范，展示并及時表揚，極大激發(fā)學(xué)生練習積極性，教師表揚鼓勵，收到比較好的教學(xué)效果。通過學(xué)習態(tài)度和技術(shù)、技能學(xué)習的“進步性”等綜合評價評價，學(xué)生合格率95%，優(yōu)秀率30%以上。

　　學(xué)年結(jié)束，原來足球項目對我校學(xué)生們來講是相對參與人數(shù)少的項目，經(jīng)過一個學(xué)年的足球課學(xué)習，選修足球的.學(xué)生們多數(shù)都有了興趣，又由有了興趣到喜愛足球運動，課余時間操場上練習足球的學(xué)生們越來越多，足球成了我校繼籃球、羽毛球項目之后的“熱門”項目，做為體育教師的我會努力把足球項目的教學(xué)教法更加完善。

　　體育新課程需要一個實驗過程，體育學(xué)科有其本質(zhì)的特點，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式也有優(yōu)點，我們還需要更進一步重視，例如；課的熱身準備的安排和田徑素質(zhì)內(nèi)容的練習及學(xué)生的基本技能和技術(shù)的撐握需要重視，要處理好放與收的教學(xué)關(guān)系，要準確把握好一個度，只有這樣才能讓學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，才能更好體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，完成教學(xué)目標。

【《足球模塊》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

足球模塊教學(xué)反思范文12-04

足球模塊計劃教案04-07

足球模塊計劃教案12-10

足球教學(xué)反思05-31

足球的教學(xué)反思05-29

足球教學(xué)反思07-02

小學(xué)足球教學(xué)反思10-10

《足球史話》的教學(xué)反思06-21

足球射門教學(xué)反思05-23